【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中①是生產(chǎn)者呼吸釋放量，②是分解者呼吸釋放量，③是消費者呼吸釋放量，④是生產(chǎn)者光合作用消耗量。下列敘述正確的是（ ）

A. ②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多

B. ③的數(shù)值可間接表示該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少

C. ④的數(shù)值可間接表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的多少

D. 該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

【答案】C

【解析】②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)剩余的動植物遺體殘骸和排泄物越多，其中含有的有機物越多，A項錯誤；消費者的同化量等于消費者的呼吸作用消耗量和儲存在消費者體內(nèi)的有機物量，無法確定消費者體內(nèi)的有機物量，故無法確定該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少，B項錯誤；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能，即CO2的消耗量，C項正確；由圖可知，④大于①②③之和，說明該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量大于消耗量，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（ ）

A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B.物質(zhì)X的加工和分泌過程說明細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C.活細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)e能夠被甲基綠染成綠色
D.圖中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,在a大腦、b腦干、c小腦三個結(jié)構(gòu)中,與此反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（ ）

A．cba B．bac C．acb D．abc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某丘陵地區(qū)實行退耕還林后，經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。以下分析正確的是

A. 演替過程中物種的豐富度提高，種群數(shù)量增長都符合“J”增長模型

B. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)加快，恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高

C. 若將右圖所示的食物網(wǎng)中C的食物比例由A：B=1：1調(diào)整為2：1（能量傳遞效率為10%），則該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的8/11倍

D. 可以采用樣方法調(diào)查蚜蟲、跳蝻等害蟲的種群密度，在對其進(jìn)行生物防治的過程中存在著信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A. 磷脂分子構(gòu)成了膜的基本支架，且具有流動性

B. 有的蛋白質(zhì)鑲嵌在膜上，且是靜止的

C. 線粒體膜與細(xì)胞膜組成成分完全一致

D. 糖蛋白與細(xì)胞的識別有關(guān)，且具有保護作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中，具有雙層膜又含有DNA分子的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體 B. 線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體 D. 溶酶體、葉綠體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)能將白細(xì)胞吞噬的病菌殺死和消化分解的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 核糖體 B. 線粒體 C. 中心體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中,能看作是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（ ）

A．精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合

B．牛奶喝進(jìn)胃中

C．注射胰島素

D．血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色質(zhì)與染色體的關(guān)系與下列哪個選項相似（ ）

A. 二氧化碳與干冰 B. 葡萄糖與果糖

C. 脂肪與脂質(zhì) D. 聲波與光波

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同步練習(xí)冊答案