【題目】下圖表示某種感染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程,其中Ⅳ中出現(xiàn)6個(gè)菌落。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)Ⅳ中是固體培養(yǎng)基,與Ⅱ(Ⅲ)中的液體培養(yǎng)基所含的基本成分相同,都含有________________,不同的是制作Ⅳ時(shí)加入了______以使培養(yǎng)基呈固態(tài)。

(2)鑒定前進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng),目的是____________________;兩次接種均應(yīng)在_____條件下操作,防止雜菌污染。

(3)Ⅳ中出現(xiàn)的理想菌落應(yīng)分別由__________所形成。若菌落連成片,則應(yīng)對(duì)Ⅲ中的培養(yǎng)液進(jìn)行__________處理再接種;通過觀察菌落的__________能初步鑒定可疑細(xì)菌。

(4)為進(jìn)一步了解這種細(xì)菌對(duì)抗生素的敏感性以方便對(duì)癥下藥,現(xiàn)用青霉素、羅紅霉素進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路:____________________________

【答案】 水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽 瓊脂 讓細(xì)菌繁殖,獲得足夠數(shù)量的細(xì)菌用于實(shí)驗(yàn) 無(wú)菌 單個(gè)活細(xì)菌 稀釋 特征 分別配制濃度適宜且相同的青霉素、羅紅霉素溶液(無(wú)菌),再分別處理Ⅳ中各兩個(gè)菌落(另兩個(gè)菌落作對(duì)照),然后在適宜條件下培養(yǎng),觀察菌落的生長(zhǎng)情況[或分別配制濃度適宜且相同的青霉素、羅紅霉素溶液(無(wú)菌),準(zhǔn)備多個(gè)與Ⅳ相同的(無(wú)菌)培養(yǎng)基,平均分成三組,用青霉素、羅紅霉素溶液分別處理兩組,另一組不處理作對(duì)照,然后同時(shí)對(duì)三組進(jìn)行接種,在適宜條件下培養(yǎng),觀察菌落的生長(zhǎng)情況]

【解析】試題分析:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽,分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基,其中固體培養(yǎng)基用于分離菌種,液體培養(yǎng)基用于微生物的大量繁殖。鑒別培養(yǎng)基是指一類在成分中加有能與目的菌的無(wú)色代謝產(chǎn)物或反應(yīng)物發(fā)生顯色反應(yīng)的指示劑,從而達(dá)到只須用肉眼辨別顏色就能方便的從近似菌落中找出目的菌菌落的培養(yǎng)基;選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的。

(1)圖示所有培養(yǎng)基的基本成分都包括碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽,其中Ⅳ是固體培養(yǎng)基,需要加入凝固劑瓊脂。

(2)鑒定前進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng),讓細(xì)菌繁殖,獲得足夠數(shù)量的細(xì)菌用于實(shí)驗(yàn);接種需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行,以防止雜菌污染。

(3)Ⅳ中出現(xiàn)的理想菌落應(yīng)分別由單個(gè)活細(xì)菌所形成;若菌落連成片,說(shuō)明菌種數(shù)量太多,則應(yīng)對(duì)Ⅲ中的培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋處理再接種;通過觀察菌落的特征能初步鑒定可疑細(xì)菌。

(4)根據(jù)題意分析,實(shí)驗(yàn)的目的是探究這種菌對(duì)青霉素、羅紅霉素的敏感性,自變量是抗生素的種類,根據(jù)單一變量原則和對(duì)照性原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):分別配制濃度適宜且相同的青霉素、羅紅霉素溶液(無(wú)菌),再分別處理Ⅳ中各兩個(gè)菌落(另兩個(gè)菌落作對(duì)照),然后在適宜條件下培養(yǎng),觀察菌落的生長(zhǎng)情況[或分別配制濃度適宜且相同的青霉素、羅紅霉素溶液(無(wú)菌),準(zhǔn)備多個(gè)與Ⅳ相同的(無(wú)菌)培養(yǎng)基,平均分成三組,用青霉素、羅紅霉素溶液分別處理兩組,另一組不處理作對(duì)照,然后同時(shí)對(duì)三組進(jìn)行接種,在適宜條件下培養(yǎng),觀察菌落的生長(zhǎng)情況]。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( )

A. 狗的長(zhǎng)耳與卷毛B. 豌豆的高莖與矮莖

C. 羊的白毛與短腿D. 人的身高與體重

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【題目】雙特異性單克隆抗體是指可同時(shí)與癌細(xì)胞和藥物結(jié)合的特異性抗體。下圖是科研人員通過雜交一雜交瘤細(xì)胞技術(shù)(免疫的B細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞雜交技術(shù))生產(chǎn)能同時(shí)識(shí)別癌胚抗原和長(zhǎng)春堿(一種抗癌藥物)的雙特異性單克隆抗體的部分過程。分析回答:

(1)過程①的目的是___________,制備雙特異性單克隆抗體的過程中用到的技術(shù)有___________(至少答出兩條)。

(2)過程②誘導(dǎo)融合的方法是___________,過程②選用的骨髓瘤細(xì)胞___________(填“能”或“不能”)在HAT培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。

(3)經(jīng)過程③篩選得到的細(xì)胞還需轉(zhuǎn)移至多孔培養(yǎng)板中進(jìn)行過程④,原因是_____________________。

(4)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),用箭頭和文字在圖中方框內(nèi)補(bǔ)全獲取單克隆雜交一雜交瘤細(xì)胞的生產(chǎn)過程。

(5)獲得的單克隆雜交一雜交瘤細(xì)胞在體外條件下培養(yǎng)或___________,均可提取出大量的雙特異性單克隆抗體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的曠萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液探究二者對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 主根和側(cè)根對(duì)NAA的敏感性不同

B. NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì),而KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢(shì)

C. NAA能抑制主根生長(zhǎng),KT能促進(jìn)主根生長(zhǎng),且濃度越高效果越明顯

D. 一定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】—個(gè)植物種群,基因型為AA的個(gè)體占30%,基因型為Aa的個(gè)體占50%,基因型為aa的個(gè)體占20%;駻的基因頻率為

A. 30%B. 80%C. 45%D. 55%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受到病毒感染后產(chǎn)生的一種糖蛋白,具有抗病毒、抑制細(xì)胞增殖及抗腫瘤的作用。培育轉(zhuǎn)干擾素基因馬鈴薯植株的大致流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)過程①中剪切質(zhì)粒和目的基因時(shí)所需要的工具酶是________________,使用上述酶的優(yōu)點(diǎn)是________________________(答兩點(diǎn))。

(2)過程②中將重組質(zhì)粒導(dǎo)入根瘤農(nóng)桿菌時(shí),常用________處理根瘤農(nóng)桿菌,使其成為感受態(tài)細(xì)胞,最終使干擾素基因插入馬鈴薯細(xì)胞的_________上。

(3)圖中過程③和過程④合稱為________技術(shù),該技術(shù)能體現(xiàn)細(xì)胞的______。

(4)在分子水平上檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功包括三個(gè)方面:_________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為(

A.基因突變和重組 B.共同進(jìn)化 C.自然選擇 D.地理隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是( )

含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體

新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物

A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌分離和培養(yǎng)等工作。回答下列問題:

(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量。為了檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格,可在涂布接種前,_____________;然后,將1mL水樣稀釋1000倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.lmL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37,據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________。

(2)該小組釆用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過__________滅菌,為了將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落,在第二次及以后的劃線時(shí),一定要_________。示意圖A和B中,_______表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。通常,對(duì)獲得的純菌種可以依據(jù)______對(duì)細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定和分類。

(3)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培籌。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中______的含量,同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高_________的利用率。

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