【題目】下列關(guān)于變異的說法,錯(cuò)誤的是( )
A. 基因突變在生物界中普遍存在
B. 基因突變在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,比如鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C. 患遺傳病的個(gè)體不一定含有致病基因
D. 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是通過植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑,下列敘述正確的是( 。
A.該途徑依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性
B.過程①需要給予適宜的光照
C.經(jīng)過程①細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
D.愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將基因型為Dd的豌豆連續(xù)自交,后代中純合子和雜合子所占比例的曲線圖如下圖,請據(jù)圖分析,敘述正確的是 ( 。
A. a曲線可代表白交n代后顯性純合子所占的比例
B. b曲線可代表白交n代后純合子所占的比例
C. c曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例
D. 自交n代后,顯性純合子所占的比例大于隱性純合子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細(xì)胞壁破損.成熟的番茄果實(shí)中,PG合成顯著增加,能使果實(shí)變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程減少PG基因的表達(dá),可延長果實(shí)保質(zhì)期.科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄,具體操作流程如圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)若已獲取PG的mRNA,可通過方法獲取PG基因.PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是 , 以便根據(jù)這一序列合成引物.
(2)該質(zhì)粒含14000堿基對(14kb),若同時(shí)使用兩種限制酶切割,產(chǎn)生的片段有5kb、7.5kb、1.5kb,則只用限制酶BamHⅠ切割時(shí)產(chǎn)生的片段長度分別是和 .
(3)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.如果想通過實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞壁是否再生,可將其置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,觀察細(xì)胞現(xiàn)象進(jìn)行判斷.
(4)由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA,且能與互補(bǔ)結(jié)合,因此可抑制PG基因的正常表達(dá),使番茄果實(shí)的保質(zhì)期延長.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】瘧原蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物。它能使人患瘧疾,引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀,嚴(yán)重時(shí)致人死亡。
(1)在人體內(nèi)生活并進(jìn)行細(xì)胞分裂的過程中,瘧原蟲需要的小分子有機(jī)物的類別包括(寫出三類)。
(2)進(jìn)入血液循環(huán)后,瘧原蟲選擇性地侵入紅細(xì)胞,說明它能夠并結(jié)合紅細(xì)胞表面受體。
(3)瘧原蟲大量增殖后脹破紅細(xì)胞進(jìn)入血液,刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的中樞,引起發(fā)熱。
(4)瘧原蟲的主要抗原變異頻繁,使瘧原蟲能避免被宿主免疫系統(tǒng)性清除,從而使該物種得以。
(5)臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功,但其抗瘧機(jī)制尚未完全明了。我國科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)處理 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 瘧原蟲的線粒體 | 不加入青蒿素 | 100 |
2 | 加入青蒿素 | 60 | |
3 | 倉鼠細(xì)胞的線粒體 | 不加入青蒿素 | 100 |
4 | 加入青蒿素 | 97 |
①1、2組結(jié)果表明;由3、4組結(jié)果可知青蒿素對倉鼠細(xì)胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是。
②將實(shí)驗(yàn)中倉鼠細(xì)胞的線粒體替換為 , 能為臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾提供直接的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)證據(jù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2∶1∶2的時(shí)期是( )
A. 前期和中期 B. 中期和后期
C. 后期和末期 D. 間期和末期
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【題目】恒溫條件下,測得某密閉容器中蘋果細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(用一定時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況如下圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 氧氣濃度為6%時(shí),蘋果細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸
B. 氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸的限制因素
C. 在該溫度下,蘋果只進(jìn)行無氧呼吸釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸多
D. 隨著氧氣濃度的增加,CO2的釋放量先減少后增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,圖中A﹣E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的五種細(xì)胞器,①﹣④是從這些細(xì)胞器中分離出來的四種有機(jī)物.請回答:
(1)同時(shí)具有A、B、C、D、E這五種細(xì)胞器的生物是 .
(2)光合作用過程中物質(zhì)①主要吸收的光是 . 在真核細(xì)胞中,形成物質(zhì)②的主要場所是 .
(3)物質(zhì)④的名稱是 , 一分子該物質(zhì)徹底水解需要個(gè)水分子,產(chǎn)生種氨基酸.
(4)細(xì)胞器A中生成的③在供能方面的特點(diǎn)是 , 細(xì)胞器C中生成③的場所是 .
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