A、蛋白質(zhì)合成所需的氨基酸都可以在生物體內(nèi)合成 |
B、植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖在線粒體內(nèi)被分解成丙酮酸 |
C、同一生物的不同細(xì)胞內(nèi)DNA都相同,mRNA都不同 |
D、藍(lán)藻細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的傳遞不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
B、異地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù) |
C、“沉香”可以做藥材體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
D、圍湖造田是增加生物多樣性的重要手段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻胚乳和花生子葉 |
B、天竺葵葉和花生胚乳 |
C、紫色洋蔥和花生子葉 |
D、天竺葵葉和紫色洋蔥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞在1時(shí)期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 |
B、細(xì)胞在2、3時(shí)期染色體和 DNA的數(shù)量比均為1:1 |
C、細(xì)胞在4時(shí)期赤道板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁 |
D、細(xì)胞在5時(shí)期發(fā)生的主要變化是染色體復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一種酶可存在于不同的組織細(xì)胞中 |
B、酶可調(diào)節(jié)機(jī)體的代謝活動(dòng) |
C、ATP分子中含三個(gè)高能磷酸鍵 |
D、ATP的合成總是伴隨著有機(jī)物的氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2中無性狀分離 | ||
B、F2中性狀分離比是3:1 | ||
C、在F2首先出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫花 | ||
D、F2紅花個(gè)體中雜合的占
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖一中的a代表腺苷,A代表的是腺嘌呤 |
B、ATP生成ADP時(shí)圖一中的c鍵斷裂并釋放能量 |
C、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的,能量是不可逆的 |
D、光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng),不能用于其它的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、禽流感病毒的RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì) |
B、原核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核 |
C、口腔上皮細(xì)胞經(jīng)吡羅紅染色后紅色區(qū)域主要分布于細(xì)胞質(zhì) |
D、綠色植物根細(xì)胞內(nèi)的DNA存在于細(xì)胞核?線粒體和葉綠體 |
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