A、種群的增長(zhǎng)一般呈“J”型曲線 |
B、種群的增長(zhǎng)一般呈“S”型曲線 |
C、種群數(shù)量的變化包括:增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降等 |
D、種群的變化主要取決于遷入、遷出、出生率、死亡率等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體 |
B、雌性激素合成的場(chǎng)所是核糖體 |
C、血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體 |
D、胰島素的合成場(chǎng)所是核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、建立者主要是施萊登和施旺 |
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 |
C、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成 |
D、揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光照強(qiáng)度為a時(shí),細(xì)胞呼吸強(qiáng)度為6單位CO2的量 |
B、光照強(qiáng)度為b時(shí),呼吸作用強(qiáng)度是光合作用強(qiáng)度的2倍 |
C、光照強(qiáng)度為c時(shí),光合作用強(qiáng)度是呼吸作用強(qiáng)度的2倍 |
D、光照強(qiáng)度為d時(shí),光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能量沿食物鏈單向流動(dòng) |
B、能量沿食物鏈循環(huán)流動(dòng) |
C、能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間可以循環(huán)利用 |
D、消費(fèi)者的級(jí)別越高,所獲得的能量越多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅱ型糖尿病患者降血糖能力差,組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖含量較高 |
B、胰島素分泌不足使血糖濃度居高不下是Ⅱ型糖尿病的主要病因 |
C、肥胖可能引發(fā)Ⅱ型糖尿病 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯(cuò)導(dǎo)致胰島素合成和分泌減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素類似物和乙烯類似物 |
B、細(xì)胞分裂素類似物和乙烯類似物 |
C、生長(zhǎng)素類似物和細(xì)胞分裂素類似物 |
D、赤霉素類似物和乙烯類似物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體內(nèi)含有大量水分 |
B、血液中NaCl的含量保持恒定不變 |
C、人體排出的酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)部分溶解在血液中 |
D、血漿中含有HCO3-和HPO42-等離子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高爾基體 | B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、核糖體 | D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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