關(guān)于下列細(xì)胞器的說(shuō)法，正確的是

A．①與③之間可通過(guò)“出芽”形式進(jìn)行相亙轉(zhuǎn)化

B．②和④都含有DNA,都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

C．消化酶的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①和⑤

D．⑤的結(jié)構(gòu)中含有C、H,0、N,但不含有P元素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二上第二階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種遺傳病的系譜圖，據(jù)圖可準(zhǔn)確判斷的是

A．該病一定是伴X染色體隱性遺傳病

B．該病一定是常染色體隱性遺傳病

C．若Ⅱ3為致病基因的攜帶者，則Ⅲ7 是純合子的概率為1/3

D．該病可能是伴Y染色體遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若人體某個(gè)基因中一個(gè)脫氧核苷酸的種類發(fā)生了變化，一般情況下會(huì)導(dǎo)致

A．遺傳性狀的改變 B．遺傳密碼的改變

C．遺傳信息的改變 D．遺傳規(guī)律的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指

A．遺傳物質(zhì)的主要載體是DNA

B．大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

C．細(xì)胞里的大部分核酸是DNA

D．DNA在生物遺傳上起主導(dǎo)作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）此圖可用來(lái)表示 細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，判斷的依據(jù)是 。

（2）若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為 （填寫序號(hào)）。

（3）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器為 （填寫序號(hào)）；此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為 。

（4）圖中4的結(jié)構(gòu)名稱是 ；8的功能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙是某一種植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．①具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的功能

B．②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C．如果甲中的02被乙利用，至少要穿過(guò)4層生物膜

D．乙中的[H]是全部來(lái)自于丙酮酸分解時(shí)產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培養(yǎng)瓶中氣體
 

溫度（℃）
 

離子相對(duì)吸收量（％）
 

空氣
 

17
 

100
 

氮?dú)?br /> 

17
 

10
 

空氣
 

3
 

28
 

下列分析正確的是

A．有氧條件會(huì)有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B．該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)

C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖一是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶）。請(qǐng)分析回答：

（1）分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是 。

（2）圖一結(jié)果顯示，在40℃至60°C范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是 。高溫條件下，酶容易失活，其原因是 。

（3）下表是圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，由圖一可知表中③處應(yīng)是 ，⑧處應(yīng)是 。

溫度（℃）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

A 酶活性（mmol．S-1）

3．1

3．8

5．8

6．3

5．4

2．9

0．9

B 酶活性（mmol．S-1）

1．1

2．2

3．9

⑧

3．4

1．9

0

（4）圖二表示30℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線，其他條件相同，在圖二上畫出A酶（濃度與B酶相同）催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線。

（5）適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時(shí)間后加入纖維素，幾分鐘后加入新制的斐林試劑并水浴加熱，結(jié)果試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三實(shí)驗(yàn)班上學(xué)期周考3生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題] I．白菜與甘藍(lán)均為二倍體，染色體數(shù)分別為20與18�？茖W(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出的“白菜—甘藍(lán)”，具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為了培養(yǎng)“白菜—甘藍(lán)”，可取兩者的葉片，先用________________酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的__________，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過(guò)再分化形成完整的雜種植株。

（2）白菜、甘藍(lán)有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中前者_(dá)___________異常而后者正常。

（3）這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

II．下圖表示用基因工程與胚胎工程培育良種牛的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）④表示基因工程中______________________過(guò)程。

（2）良種奶牛用促性腺激素處理的目的是____________。

（3）圖中A指______________，B指______________。

（4）如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有________________，則說(shuō)明血清白蛋白基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功。

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