A、①④⑤⑦ | B、①②③⑦ |
C、④⑤⑥⑦ | D、③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體數(shù)量多 |
B、該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè) |
D、曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞的吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、作物育種中最簡(jiǎn)捷的方法是雜交育種和單倍體育種 |
B、只有單倍體育種能明顯縮短育種年限 |
C、采用克隆的方法培育作物品種能保持親本的優(yōu)良性狀 |
D、體細(xì)胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種都是經(jīng)花藥培養(yǎng)而來(lái)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中A、B兩處根對(duì)水分的吸收量可能有所不同 |
B、A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素 |
C、在B點(diǎn)以后,通過增加氧分壓可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線 |
D、氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2曲線 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞1可能為減數(shù)第一次分裂后期 |
B、細(xì)胞2的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞 |
C、細(xì)胞3可能為有絲分裂后期 |
D、細(xì)胞4中含有8條姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該階段的化學(xué)反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行 |
B、提高CO2濃度一定能促進(jìn)(CH2O)的生成 |
C、C3形成(CH2O)需要[H]、ATP和多種酶 |
D、該階段不需要光,有光會(huì)抑制該階段的進(jìn)行 |
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