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吃梅子時,酸味物質是出自梅子細胞的( 。
A、細胞壁B、葉綠體
C、液泡D、細胞膜
考點:細胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:液泡膜具有特殊的選擇透性,使液泡具有高滲性質,引起水分向液泡內運動,對調節(jié)細胞滲透壓、維持膨壓有很大關系,并且能使多種物質在液泡內貯存和積累.
貯存和積累在液泡中的物質包括糖、蛋白質、磷脂、單寧、有機酸、植物堿、色素和鹽類等.具體情況因植物種類、器官組織部位,成熟程度等的不同而異.例如,海帶中積累有大量的碘,柑桔中富含檸檬酸、茶葉有豐富的單寧、甘蔗和甜菜中含糖量高,幼果中通常含有較多的酸,成熟果實中糖分較高等.存在于液泡中的花色素,使花瓣、果實等呈現紅色、藍色、紫色等各種顏色.
解答: 解:A、細胞壁的成分為纖維素和果膠,其具有支持和保護的作用,A錯誤;
B、葉綠體是進行光合作用的場所,并且梅子中不含葉綠體,B錯誤;
C、細胞中帶酸味的物質存在于液泡中的細胞液中,如梅子的酸味物質是出自梅子細胞的細胞液,西瓜有甜味的物質也是存在于液泡中的細胞液中,C正確;
D、細胞膜具有控制物質進出細胞的功能,與梅子的酸無關,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了細胞結構和功能的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度不大,考生要識記液泡中含有糖、色素、有機酸等物質,從而導致花瓣果實有顏色、果實有味道等.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

損傷大腦皮層的S區(qū),病人能看懂文字、聽懂別人的談話,但卻不會講話;損傷H區(qū)時,病人看不懂文字、聽不懂別人的談話,但卻能講話寫字.這表明( 。
A、語言功能在語言中樞也有細致分工
B、語言功能與語言中樞之外的中樞有關
C、語言中樞位于大腦左半球外側面
D、語言中樞是人類大腦所特有的

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科目:高中生物 來源: 題型:

各種生物體的生命活動始終離不開的最基本生命系統(tǒng)是( 。
A、生物大分子(核酸、蛋白質等)
B、生物圈
C、細胞
D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于艾滋病的說法錯誤的是(  )
A、艾滋病是一種遺傳病
B、艾滋病病毒的遺傳物質是RNA
C、艾滋病主要通過血液傳染
D、艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究生長素類似物對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗中,某實驗小組根據實驗數據繪制了相關曲線(見圖).下列有關敘述不正確的是( 。
A、濃度為a的生長素類似物抑制胚芽鞘的伸長
B、濃度b為生長素類似物促進胚芽鞘伸長的最適濃度
C、可能有兩個不同的濃度對植物生長的促進作用相同
D、生長素濃度d時,對小麥胚芽鞘的生長有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果基因中的一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變,那么這種變化最終可能引起(  )
A、遺傳性狀改變
B、遺傳密碼改變
C、遺傳信息改變
D、遺傳規(guī)律改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染細菌實驗,直接和間接地證明了DNA( 。
①是生物體內的遺傳物質  
②能進行自我復制,上下代保持連續(xù)性
③能控制蛋白質的合成    
④是生物體內主要的遺傳物質.
A、①②③④B、①②③
C、①②D、①

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定氨基酸的密碼子是指( 。
A、DNA上的3個相鄰的堿基
B、tRNA上的3個相鄰的堿基
C、mRNA上的3個相鄰的堿基
D、基因上的3個相鄰的堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于高倍鏡使用的描述,錯誤的是( 。
A、先用粗準焦螺旋調節(jié),再用細準焦螺旋調節(jié)
B、把視野調亮,圖象才清晰
C、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數
D、先在低倍鏡下看清楚,再轉至高倍鏡

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