果蠅的2號染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換.a(chǎn)a個(gè)體的褐色素合成受到抑制,bb個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制.正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果.
(1)a和b是
 
性基因,就這兩對基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括
 

(2)用雙雜合體雄蠅(K)與雙隱性純合體雌蠅進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn),母本果蠅復(fù)眼為
 
色.子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼:白眼=1:1,說明父本的A、B基因與染色體的對應(yīng)關(guān)系是
 

(3)在近千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,有6次實(shí)驗(yàn)的子代全部為暗紅眼,但反交卻無此現(xiàn)象.從減數(shù)分裂的過程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是:
 
的一部分
 
細(xì)胞未    能正常完成分裂,無法產(chǎn)生
 

(4)為檢驗(yàn)上述推測,可用
 
觀察切片,統(tǒng)計(jì)
 
的比例,并比較
 
之間該比值的差異.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:由題意分析可知,a、b基因都位于同一條染色體上,存在連鎖現(xiàn)象,且沒有交叉互換.a(chǎn)a個(gè)體的褐色素合成受到抑制,bb個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制.正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果.
解答: 解:(1)果蠅的2號染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,aa個(gè)體的褐色素合成受到抑制,bb個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制,所以朱砂眼果蠅的基因型為aaBb、aaBB.
(2)母本雙隱性純合體雌蠅的基因型為aabb,復(fù)眼為白色;AaBb與aabb雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼:白眼=1:1,說明父本的A、B基因在同一條染色體上,存在連鎖現(xiàn)象.
(3)由題意可知,AaBb與aabb雜交,子代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為暗紅眼:白眼=1:1,但是卻全部是暗紅眼,說明父本沒有提供ab配子,即父本的一部分次級精母細(xì)胞未能正常完成分裂,無法產(chǎn)攜帶有a、b基因的精子.
(4)為了檢測是否產(chǎn)生ab配子,可以用顯微鏡觀察,統(tǒng)計(jì)視野中次級精母細(xì)胞與精細(xì)胞的比例關(guān)系,并比較之雙雜合體雄蠅(K)與只產(chǎn)生一種眼色后代的雄蠅間該比值的差異.
故答案是:
(1)隱    aaBb、aaBB
(2)白    A、B在同一條2號染色體上
(3)父本    次級精母    攜帶有a、b基因的精子
(4)顯微鏡    次級精母細(xì)胞與精細(xì)胞    K與只產(chǎn)生一種眼色后代的雄蠅
點(diǎn)評:本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、減數(shù)分裂的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析題目、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生區(qū)),然后將胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長素的瓊脂快(生長素濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度),培養(yǎng)在黑暗條件下,幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反,關(guān)于這一現(xiàn)象的說法,合理的是( 。
A、胚芽鞘向左彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸
B、胚芽鞘向右彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸
C、幼根向左彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸
D、幼根向右彎曲生長,生長素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)
B、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C、生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值
D、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在測定胃蛋白酶活性時(shí),將溶液pH由10降到2的過程中,胃蛋白酶的活性將( 。
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C、先升后降D、先降后升

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酸,能專一催化1mol谷氨酸分解為1mol,-氨基丁酸和1mol CO2.某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在谷氨酸起始濃度為10mmol/L l最適溫度、最適pH值的條件下,對該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究,結(jié)果見圖1和圖2.

請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:
(1)在圖1中畫出反應(yīng)過程中谷氨酸濃度隨時(shí)間變化的曲線(請用“1”標(biāo)注).
(2)當(dāng)一開始時(shí),將混合物中谷氨酸脫羧酸的濃度增加50%或降低反應(yīng)溫度10℃,請?jiān)趫D1中分別畫出理想條件下CO2濃度隨時(shí)間變化的曲線(請用“2”標(biāo)注酶濃度增加后的變化曲線,用“3”標(biāo)注溫度降低后的變化曲線),并分別說明原因.
(3)重金屬離子能與谷氨酸脫羧酸按比例牢固結(jié)合,不可解離,迅速使酶失活.在反應(yīng)物濃度過量的條件下,向反應(yīng)混合物中加人一定量的重金屬離子后,請?jiān)趫D2中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線(請用“4”標(biāo)注),并說明其原因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系,系譜如圖所示,請回答下列回答(所有概率用分?jǐn)?shù)表示)

(1)甲病的遺傳方式是
 

(2)乙病的遺傳方式不可能是
 

(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不攜帶致病基因.按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式.請計(jì)算:
①雙胞胎(Ⅳ-1與Ⅳ-2)同時(shí)患有甲種遺傳病的概率是
 

②雙胞胎中男孩(Ⅳ-1)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是
 
.女孩(Ⅳ-2)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的慨率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是( 。
A、過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
B、過程①和都③只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中
C、過程③和④都需要氧氣的參與
D、過程①~④所需的最適溫度基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人的紅細(xì)胞與A型標(biāo)準(zhǔn)血清混合不發(fā)生凝集反應(yīng),但其血清卻能使A型血的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng),此人的血型是(  )
A、B型B、A型C、O型D、AB型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述正確的是( 。
A、酶和激素都是蛋白質(zhì)
B、酶和激素都與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)
C、酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌
D、酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用

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