【題目】如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖，如圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法正確的是

A.圖1中字母A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C.ATP與ADP快速反應(yīng)依賴于酶催化作用的專一性

D.圖1方框部分是DNA結(jié)構(gòu)單位之一

【答案】B

【解析】

圖1表示ATP，字母A表示腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，方框部分表示腺嘌呤核糖核苷酸。圖2中酶1催化的是ATP的水解反應(yīng)，酶2催化的是ATP的合成反應(yīng)。

A、圖1中字母A代表的是腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，A錯誤；

B、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時表示ATP水解，此時圖1中的c所示的高能磷酸鍵斷裂并釋放能量，B正確；

C、ATP與ADP快速反應(yīng)依賴于酶催化作用的高效性，C錯誤；

D、圖1方框部分表示腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA結(jié)構(gòu)單位之一，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化過程中，不會出現(xiàn)的是( )

A.細(xì)胞核遺傳物質(zhì)改變

B.mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變

C.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量改變

D.細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體觀賞植物藍(lán)鈴花的花色(紫色、藍(lán)色、白色）由三對常染色體上的等位基因（A、a，E、e，F(xiàn)、f)控制，下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。研究發(fā)現(xiàn)有A基因存在時花色為白色，選取純合的白花植株甲與紫花植株乙進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例為4:3：9。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. A基因?qū)基因的表達(dá)有抑制作用

B. 圖中有色物質(zhì)Ⅱ代表藍(lán)色物質(zhì)

C. 白花植株甲的基因型是aaeeff

D. 基因型為AAeeff的植株和純合的藍(lán)花植株雜交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為白花：藍(lán)花=13：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年5月南海進(jìn)入伏季休漁期。休漁的主要目的是

A. 保護(hù)海洋瀕危物種 B. 減少海洋環(huán)境污染

C. 利于一次性最大量的捕撈 D. 使魚類資源能持續(xù)被利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因的說法，錯誤的一項是( )

A.每個基因都是DNA分子上的一個片段

B.DNA分子上的每一個片段都是基因

C.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位

D.基因位于染色體上在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )

A. 圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量

B. 圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量

C. 氧濃度為d時該器官的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸

D. 若甲代表的細(xì)胞呼吸方式在氧濃度為b時消耗了A mol的葡萄糖，則乙代表的細(xì)胞呼吸方式在氧濃度為b時消耗的葡萄糖為A/2 mol

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下時間與生成物量的關(guān)系，圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH下，底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 圖一曲線a中，A點后，限制生成物量不再增加的因素是酶的含量不足

B. 圖二曲線，酶減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示

C. 分別在圖二中取B、C點的速率值，對應(yīng)圖一中的曲線c和d

D. 減小pH，重復(fù)該實驗，圖二曲線b應(yīng)變?yōu)榍�f；增大pH，應(yīng)變?yōu)榍�e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖，設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b；據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。

（1）甲病的遺傳方式為__________；乙病的遺傳方式為__________

（2）Ⅰ-1的基因型是__________

（3）從理論上分析，若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩，可能有_______ 種基因型， ____種表現(xiàn)型。

（4）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個患甲病孩子的幾率是__________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化。請據(jù)圖回答。

（1）光合作用速度與呼吸作用，速度相等的時刻，a植物葉片出現(xiàn)在_________，c植物葉片出現(xiàn)在_________。

（2）在6：00—8：00時之間，單位時間內(nèi)吸收CO2最多的是_________植物葉片。

（3）b植物葉片在晴天中午光照強烈時，光合作用速度出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因有___________________________。

（4）c植物葉片一天內(nèi)光合作用速度變化的特點是_________________________。

（5）從圖中結(jié)果推測，三種植物一天內(nèi)有機物積累量多少的順序是_________>__________>____________。

（6）在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（光合作用速度 44mgCO2/100cm2葉·小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（呼吸作用速度 6．6ngCO2/100cm2葉·小時），則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為__________。

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