【題目】如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為 . 過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和的間期.在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,這種DNA的變化稱為
(2)過程②稱為 , 圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子 . 已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG,UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是 . DNA一條鏈的堿基序列為﹣TGTGCGTTGACC﹣,若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA,則mRNA的堿基序列為
(3)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是 . 一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是

【答案】
(1)中心法則;減數(shù)分裂;基因突變
(2)轉(zhuǎn);990;酪氨酸;﹣UGUGCGUUGACC﹣
(3)由a到b;(少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì))
【解析】解:(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則.DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期.基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換稱為基因突變.(2)過程②是以DNA為模板合成mRNA的過程,是轉(zhuǎn)錄過程;DNA分子中A與T相等,G與C相等,由題意知,DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,則G=C=500×2×33%=330個(gè),該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是4×2﹣330=990個(gè).tRNA上的反密碼子是AUG,則對(duì)應(yīng)的密碼子是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸;按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列與DNA模板鏈互補(bǔ)的DNA鏈的堿基序列相似,只是DNA鏈的相應(yīng)的堿基T變成堿基U,因此若DNA一條鏈的堿基序列為﹣TGTGCGTTGACC﹣,則以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA的堿基序列是﹣UGUGCGUUGACC﹣.(3)分析題圖可知,若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b.多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是(少量mRNA)能迅速合成較多的肽鏈(蛋白質(zhì)). 分析題圖:圖示表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,其中①表示DNA的復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示翻譯過程,需要mRNA、rRNA和tRNA的參與;一條mRNA上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯,這可提高翻譯的速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化,圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟.下列相關(guān)敘述中,不正確的是(
A.圖甲中ab對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒形成大量的抗R型細(xì)菌的抗體
B.圖甲中,后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來
C.圖乙如果離心前攪拌不充分,會(huì)導(dǎo)致上清液中放射性降低
D.圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體,裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】采用一定的手段破壞細(xì)胞中的高爾基體,可直接影響( )

A.胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素

B.氨基酸脫水縮合

C.細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解

D.動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答: 資料一:

資料二:現(xiàn)有一條多肽鏈,化學(xué)式為C75H90O29N20 , 已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

(1)資料一中的化合物的名稱是 , 該化合物由種氨基酸組成,該化合物水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是(用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示),需消耗個(gè)H2O分子.
(2)依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸個(gè),需消耗個(gè)H2O分子.丙氨酸和谷氨酸的R基分別是、

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題。

某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對(duì),其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時(shí),其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖。

(1)該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時(shí)長(zhǎng)約為________小時(shí),分裂間期主要特點(diǎn)是______ 。

(2)秋水仙素能誘發(fā)多倍體形成,其作用的關(guān)鍵時(shí)期為________。

(3)可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是 ________

(4)如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象,則 此時(shí)細(xì)胞可能處于 ______(多選)。

A. S期 B. G2期 C.分裂期中期 D.分裂期后期

(5)假設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都己被3H標(biāo)記,挑選一個(gè)正處于分裂期中期 的細(xì)胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過30小時(shí),檢測(cè)培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)具有 放射性的染色單體有_________條。

(6)顯微鏡下觀察到分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是__________。

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【題目】為有效預(yù)防與控制肺結(jié)核在學(xué)校的傳播,按照河北省統(tǒng)一部署,我市要求各學(xué)校積極落實(shí)結(jié)核病體檢工作,配合各級(jí)結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)做好新入學(xué)學(xué)生和教職工肺結(jié)核病的專項(xiàng)篩查工作。下列關(guān)于結(jié)核桿菌的推測(cè)錯(cuò)誤的是

A遺傳物質(zhì)是DNA

B沒有核膜

C不含核糖體等復(fù)雜細(xì)胞器

D具有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(多選)某植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A,a控制,基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣,Aa的為小花瓣,aa的無花瓣.花瓣顏色受另一對(duì)等位基因R,r控制,基因型為RR和Rr的花瓣是紅色,rr的為黃色,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.若基因型為AaRr的親本自交,則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是(
A.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例約為
B.子代有花瓣植株中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占
C.子代共有9種基因型,5種表現(xiàn)型
D.子代所有植株中,純合子約占

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)圖A表示的是___________(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的___________期.此期細(xì)胞中有___________條染色單體,此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是___________

(2)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有___________.(寫出兩種)

(3)C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞,處在B圖的___________期(填寫圖中符號(hào)).

(4)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,C圖中DNA含量為___________(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.

(5)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖一中的A圖表示的是細(xì)胞,判斷的依據(jù)該細(xì)胞處于有絲分裂的期.該時(shí)期細(xì)胞中有DNA、姐妹染色單體、染色體數(shù)量比例
(2)圖一中的B圖表示的有絲分裂過程相當(dāng)于圖二中曲線的哪一段? . 該生物的體細(xì)胞中有染色體條.染色體數(shù)量變化的原因 , 移向兩極的染色體形態(tài)數(shù)量(相同或不同)
(3)用蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是

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