【題目】細(xì)菌中的蛋白質(zhì)在極端的環(huán)境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的肽鏈產(chǎn)物可因相對(duì)分子質(zhì)量不同而以電泳方式分離。下圖甲是一個(gè)分析細(xì)菌中的蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖，“－”代表沒加還原劑，“＋”代表加有還原劑，還原劑可破壞二硫鍵，“M”代表已知相對(duì)分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)，圖乙代表蛋白質(zhì)或多肽的結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)圖甲結(jié)果，圖乙中哪幅圖最能代表該細(xì)菌原本的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)（注意：圖乙中“—”代表二硫鍵）（）

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】由圖解可知，細(xì)菌中蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是130，沒加還原劑時(shí)電泳只有一條分離帶，加入還原劑之后二硫鍵被破壞，電泳結(jié)果出現(xiàn)了兩條分離帶，一條的相對(duì)分子質(zhì)量稍高于67，一條的相對(duì)分子質(zhì)量大約為30，所以可推測(cè)出該細(xì)菌中的蛋白質(zhì)由一條相對(duì)分子質(zhì)量稍大于67的肽鏈和兩條相對(duì)分子質(zhì)量大約為30的肽鏈構(gòu)成，故選項(xiàng)B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一玉米植株的基因型為AABB，周圍雖生長(zhǎng)有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是

A. AABB B. AABb C. aaBb D. AaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究水分、無機(jī)鹽對(duì)光合作用的影響，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：

(1)圖1中土壤含水量相同時(shí)施肥組葉綠素含量高于未施肥組，是由于植物能從土壤中吸收更多的________、________元素。細(xì)胞中與水分的吸收關(guān)系最密切的細(xì)胞器是___ _____。

(2)圖2中土壤含水量30%時(shí)未施肥組光合速率高于施肥組，原因最可能是___ _____。土壤含水量80%時(shí)施肥組光合速率明顯高于未施肥組，其細(xì)胞內(nèi)部原因主要是____ _。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，除水分、無機(jī)鹽有所不同，其余條件均保持一致，是為了控制_____ _。

(4)在施肥情況下，土壤含水量50%時(shí)，黑暗條件下CO2釋放速率為3.7 mg·h－1，植物若要正常生長(zhǎng)，則每天至少光照________h(保留整數(shù))。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于通道蛋白的說法，不正確的是（ ）

A. 一種離子通道只允許一種離子通過

B. 離子通道與細(xì)胞內(nèi)外滲透壓的調(diào)節(jié)有關(guān)

C. 水通道蛋白是覆蓋在細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)

D. 離子通道只在對(duì)特定刺激發(fā)生反應(yīng)時(shí)才瞬時(shí)開放

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）該化合物的名稱叫 ；該化合物水解，共產(chǎn)生 種氨基酸。

（2）該化合物是由 個(gè)氨基酸失去 分子水而形成的，這種方式叫做 ，在形成該化合物時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞通過相同的分裂方式進(jìn)行增殖。該分裂方式中，始終處于染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶核DNA分子數(shù)＝1∶2∶2的時(shí)期內(nèi)的細(xì)胞會(huì)發(fā)生(　　)

A. 細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等分裂 B. 著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離

C. 染色質(zhì)高度螺旋化 D. DNA聚合酶較為活躍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中橫坐標(biāo)Y和縱坐標(biāo)X表示兩種不同必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度，圖中兩條折線分別為生物A、B對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線，m為交點(diǎn)，①～⑥表示六個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩種生物在區(qū)域④都將無法生存，在區(qū)域①能長(zhǎng)期共存

B．若兩種生物生活在區(qū)域③，則導(dǎo)致A生物在競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)

C．若引進(jìn)一新物種C，在區(qū)域①～⑥都能長(zhǎng)期生存，則A、B可能被淘汰

D．m點(diǎn)是平衡點(diǎn)，A、B兩生物分別受營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)Y和X的限制都不會(huì)大量增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞。下列敘述正確的是（ ）

A．因?yàn)閬碜酝蝗梭w，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B．因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C．雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

D．雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體積變化情況如右圖所示。下列表述中，不正確的是（ ）

A. 該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B. AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C. BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D. 用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

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