2．下列生命系統(tǒng)的活動中，不是單向進行的是（　�。�
A．植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，水分子的運動
B．蛋白質(zhì)合成過程中，核糖體在mRNA上的移動
C．食物鏈和食物網(wǎng)中，能量和物質(zhì)的流動
D．兩個神經(jīng)元之間，興奮的傳遞

分析 滲透作用過程中，水分子的擴散是雙向的．基因控制蛋白質(zhì)合成時，遺傳信息的傳遞方向是：DNA→mRNA→蛋白質(zhì)．能量流動的特點是單向流動，逐級遞減；物質(zhì)循環(huán)是不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，有從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導可以是雙向的，但在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的，因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

解答 解：A、植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，水分子的擴散是雙向的，只是出細胞的水分子數(shù)目多于進細胞的，A正確；
B、蛋白質(zhì)合成過程中，遺傳信息的傳遞是單向的，即DNA→mRNA→蛋白質(zhì)，且核糖體在mRNA上的移動也是單向的，B錯誤；
C、食物鏈和食物網(wǎng)中，能量是單向流動，逐級遞減的，C錯誤；
D、受到刺激時，興奮在反射弧中的傳導是單向的，因此興奮在突觸處的傳遞方向是單向的，D錯誤．
故選：A．

點評 本題綜合考查細胞的質(zhì)壁分離及復原、遺傳信息的傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的功能、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的相關(guān)知識，只要考生識記相關(guān)知識點即可對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．需要注意的是B選項，要求考生明確，滲透時，水分子的運動方向的是雙向的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為人體血糖調(diào)節(jié)模型，相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．圖中胰島細胞為胰島B細胞
B．神經(jīng)與胰島細胞之間通過化學物質(zhì)傳遞信號
C．胰島素的主要功能是促進肝糖原和肌糖原水解
D．反饋調(diào)節(jié)有利于維持機體血糖平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．自然界中的微生物往往是混雜生長的．人們在研究微生物時一般要將它們分離提純，然后進行數(shù)量的測定．下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細菌分離和計數(shù)的實驗過程，請回答有關(guān)問題．
（1）為分離出土壤中分解尿素的細菌，應該用尿素作為唯一的氮源的培養(yǎng)基進行分離，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基（按功能分類）．也可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑對該類微生物鑒別．
（2）若取土樣5g，應加入45mL的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液．因土壤中細菌密度很大，需要不斷加以稀釋，配制成101～107不同濃度的土壤溶液．將103～107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上，用涂布器將菌液鋪平，每個稀釋度下至少涂布3個平板．這種接種方法稱為稀釋涂布平板法．
（3）將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計菌落數(shù)，結(jié)果如表，其中105倍的稀釋比較合適，由此計算出每克土壤中的菌落數(shù)為4.96×107．這種方法測定的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低（低/高）．
稀釋倍數(shù)103104105106107
平均菌落數(shù)（個）＞5003672482615
（4）實驗分離得到的能夠分解尿素的細菌需要臨時保藏，需將其接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基培養(yǎng)基上，將試管放入4℃℃的冰箱中保藏．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為原核細胞某個基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖．據(jù)圖分祈，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中有6個mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈
B．該基因被轉(zhuǎn)錄多次，方向均由右向左進行
C．轉(zhuǎn)錄結(jié)束后立即開始翻譯，沒有轉(zhuǎn)錄后加工的過程
D．多個核糖體串聯(lián)在一起．共同完成一條多肽鏈的合成，增加了翻譯效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如表中為人體一些生理過程中相關(guān)細胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點的描述，下列說法不正確的是（　�。�
 生理過程 甲乙  丙… 丁
 染色體組數(shù) 2→1→2→11→2 2→4→2 … 2
 相關(guān)描述 性激素作用 細胞膜功能體現(xiàn) 遺傳信息不變… 功能趨向?qū)ｉT化
A．甲和丙過程均能發(fā)生突變和基因重組
B．乙過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能
C．甲與丙在同一個體中能同時發(fā)生
D．丁過程是遺傳物質(zhì)選擇性表達的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖中表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和特異性免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質(zhì)．請分析回答下列問題．
（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）在物質(zhì)f的作用下，c（填字母）開始一系列的增殖和分化，進而發(fā)生免疫效應．為獲得d細胞中合成、分泌物質(zhì)Y有關(guān)的細胞器，一般采用差速離心的方法．
（3）圖中的e（填字母）能使靶細胞裂解死亡，且此類細胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細胞以及癌變的細胞，這些細胞死亡的方式稱為細胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物實驗的敘述正確的是（　�。�
A．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中加入鹽酸的作用是水解DNA
B．若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物
C．誘導植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理
D．恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學校高三質(zhì)量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是

A．脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸

B．方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

C．與方式c有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

D．低溫只會影響方式d的運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

一個細胞核中有20條染色體，在連續(xù)進行兩次有絲分裂之后，產(chǎn)生的子細胞中有染色體

A. 10條 B. 20條 C. 30條 D. 40條

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