A. | 圖中細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)功能不同的原因是細(xì)胞中的遺傳信息不同 | |
B. | 囊胚期之前細(xì)胞沒(méi)有分化,故細(xì)胞內(nèi)基因全部表達(dá) | |
C. | 個(gè)體發(fā)育過(guò)程中原癌基因和抑癌基因都表達(dá) | |
D. | 胎兒形成之后,細(xì)胞分化就停止了 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
3、胚胎發(fā)育過(guò)程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開(kāi)始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過(guò)程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]
解答 解:A、圖中細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)功能不同的原因是基因的選擇性表達(dá),這些細(xì)胞中的遺傳信息都相同,A錯(cuò)誤;
B、囊胚期之前細(xì)胞沒(méi)有分化,但細(xì)胞內(nèi)基因也沒(méi)有全部表達(dá),B錯(cuò)誤;
C、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中原癌基因和抑癌基因都表達(dá),其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖,C正確;
D、細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命歷程,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、胚胎發(fā)育等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞癌變的原因;識(shí)記動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用的能源 | B. | 固定CO2 | C. | 影響葉綠素合成 | D. | 調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)放 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化合物X可能影響反應(yīng)的最適溫度 | B. | 化合物X可能破壞了淀粉酶的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 化合物X可能影響了反應(yīng)的pH | D. | 化合物X可能是與底物結(jié)構(gòu)類似 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都具有細(xì)胞膜,但膜上不一定都具有載體 | |
B. | 都具有遺傳物質(zhì)DNA或RNA,但遺傳物質(zhì)不一定都在細(xì)胞核中 | |
C. | 都能合成ATP,但不一定發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 都有細(xì)胞質(zhì),但細(xì)胞質(zhì)中不一定有細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的直接價(jià)值大于間接價(jià)值 | |
C. | 我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的強(qiáng) | |
D. | 植物可通過(guò)呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與 | |
B. | 產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位主要與Na+有關(guān) | |
C. | Na+被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)細(xì)胞膜外K+大量?jī)?nèi)流 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高二下月考生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
在一段倒伏的樹(shù)干上,生活著蘑菇、苔蘚、螞蟻等,這些生物組成了
A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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