【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，提�、俪Ｓ玫奶崛∫菏�___________，分離的色素中呈藍(lán)綠色的色素是___________，在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是___________。

（2）②是________，可參與有氧呼吸的第___________階段。

（3）③是___________，當(dāng)突然停止光照時(shí)，該化合物含量會(huì)___________（填“增加”或“減少”）。

（4）在光照充足的條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生④的場(chǎng)所有___________。

【答案】無(wú)水乙醇 葉綠素a 胡蘿卜素 氧氣 三 C3 增加 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

【解析】

分析圖示圖為高等綠色植物光合作用過(guò)程圖解，①表示色素，②表示氧氣，③表示C3，④表示ATP。

（1）在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，提�、偕爻Ｓ玫奶崛∫菏菬o(wú)水乙醇，分離的色素中呈藍(lán)綠色的色素是葉綠素a，在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是胡蘿卜素。

（2）②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段。

（3）③是C3，當(dāng)突然停止光照時(shí)，[H]和ATP減少，C3的還原減少，二氧化碳的固定短時(shí)間內(nèi)不變，故C3含量會(huì)增加。

（4）在光照充足的條件下，該植物葉肉細(xì)胞能進(jìn)行呼吸作用和光合作用，故能產(chǎn)生④ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（“[ ]”中填標(biāo)號(hào)、“ ”上填文字）

（1）此圖是高等_______細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞有[1]、[__]和[6]。

（2）該細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[__]。

（3）該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[7]_____________。

（4）若將活的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在0．3g/ml的蔗糖溶液中，細(xì)胞會(huì)發(fā)生____，細(xì)胞器[6]的體積會(huì)變_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅繁殖能力強(qiáng)、易飼養(yǎng)、相對(duì)性狀明顯，是遺傳學(xué)常用模式生物之一。以下是用果蠅進(jìn)行的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（1）已知果蠅長(zhǎng)翅和短翅為一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因（A、a）控制�，F(xiàn)有長(zhǎng)翅和短翅雌雄果蠅若干，某同學(xué)用一只雌性長(zhǎng)翅果蠅與一只雄性長(zhǎng)翅果蠅雜交，子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅：短翅。回答下列問(wèn)題：

①依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以確定_____為顯性性狀。

②依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，無(wú)法確定等位基因（A、a）位于常染色體上，還是位于性染色體上。若要判斷基因的位置，還需要統(tǒng)計(jì)子一代的______和_____的關(guān)系。

（2）X染色體和Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段。某果蠅種群中偶然產(chǎn)生了一個(gè)雄性突變型個(gè)體（突變型與野生型構(gòu)成了一對(duì)相對(duì)性狀）。該雄性突變型個(gè)體（甲）與多只野生型雌性個(gè)體雜交產(chǎn)生大量子代，子代中雄性只有突變型，雌性均為野生型。根據(jù)這一現(xiàn)象可判斷控制該突變型性狀的基因位于甲的___________且為______（填“顯”或“隱”）性突變。若干代后出現(xiàn)了雌性突變型個(gè)體（沒(méi)有發(fā)生突變），雌性突變型個(gè)體出現(xiàn)的原因可能是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎上腺是人體重要的內(nèi)分泌器官，分腎上腺皮質(zhì)和腎上腺髓質(zhì)兩部分，腎上腺與免疫調(diào)節(jié)和糖代謝關(guān)系密切，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）一些人長(zhǎng)期精神憂郁，則容易引起感染和腫瘤。由圖可知，長(zhǎng)期精神憂郁可使下丘腦受到刺激后釋放的CRH（促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素）_________（增加、減少），促進(jìn)垂體分泌ACTH（促腎上腺皮質(zhì)激素），最終導(dǎo)致_______增多，從而使免疫系統(tǒng)的功能降低。可見(jiàn)，____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對(duì)維持杋體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有重要作用。

（2）糖皮質(zhì)激素能限制骨髓和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用，與_________（激素）對(duì)維持血糖平衡起到拮抗作用。為驗(yàn)證糖皮質(zhì)激素的分泌存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，應(yīng)注射__________，然后測(cè)定血液中___________（激素）的含量。

（3）腎上腺的髓質(zhì)分泌腎上腺素，它的分泌活動(dòng)受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配。在寒冷條件的刺激下，腎上腺素分泌增加，使___________加快，產(chǎn)熱增加，該激素與____________激素對(duì)維持體溫的穩(wěn)定起協(xié)同作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)經(jīng)培養(yǎng)后不能出現(xiàn)S型菌落的是（ ）

A.S型菌加熱殺死后培養(yǎng)

B.S型菌與R型菌混合后培養(yǎng)

C.未經(jīng)處理的S型菌單獨(dú)培養(yǎng)

D.加熱處理過(guò)的S型菌與R型菌混合后培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自花傳粉的植物，其紅花（A）對(duì)白花（a）顯性，抗�。�T）對(duì)感�。�t）顯性。且當(dāng)花粉含有AT時(shí)會(huì)因?yàn)椴荒苊劝l(fā)面不能完成受精作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若兩對(duì)基因符合基因的自由組合定律，則將純合的紅花感病植株與純合的白花抗病植株雜交獲得F1，F1自交獲得的F2的表現(xiàn)型及比例為________。F2中兩株紅花抗病植株雜交，________（填“一定不”或“不一定”）會(huì)發(fā)生性狀分離；若不出現(xiàn)性狀分離，則這兩株紅花抗病植株的基因型為________。

（2）從第（1）題中的親本、F1和F2中選擇實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)另一種雜交組合________（表現(xiàn)型），可證明這兩對(duì)基因的遺傳是符合自由組合定律的。

（3）采用單倍體育種的方式________（填“能”或者“不能”）得到紅花抗病純合子，理由是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《Live Science》曾撰文指出手機(jī)屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細(xì)菌多，最近國(guó)內(nèi)微博、微信又對(duì)此大量傳播，央視和北京衛(wèi)視通過(guò)某科研單位進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)調(diào)查，下圖為實(shí)驗(yàn)調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）配置培養(yǎng)基必須經(jīng)過(guò)滅菌過(guò)程，即將培養(yǎng)基置于________條件下維持15~30分鐘，目的是為了殺死培養(yǎng)基中的________。將細(xì)菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時(shí)間可觀察到菌落，菌落的含義是________。

（2）按圖操作取樣面積，實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量，現(xiàn)將10 ml菌液進(jìn)行梯度稀釋，依次稀釋成的四個(gè)稀釋樣液，再取四個(gè)稀釋樣液各0．1 ml分別接種到4組血平板上，此方法是________。

（3）獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是________。有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)該還有另一組對(duì)照設(shè)計(jì)，該對(duì)照是________。

（4）圖中兩電視臺(tái)通過(guò)進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)，兩組實(shí)驗(yàn)操作步驟均正確且完全一致，但結(jié)果卻截然不同，你認(rèn)為最可能的原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1h后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23 ℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24 h后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值）， 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明A的作用具有兩重性

B.實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該將A溶解在含糖的磷酸鹽緩沖液中

C.切斷不僅可以用圖示的4mm，也可以用含尖端的4mm

D.濃度為0．lmg．L-1時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)偏差較大，應(yīng)做重復(fù)試驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌是人和許多動(dòng)物腸道中最主要且數(shù)量最多的一類細(xì)菌，含有2000種以上的蛋白質(zhì)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）大腸桿菌的培養(yǎng)基為牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，此培養(yǎng)基為大腸桿菌的生長(zhǎng)提供____________。培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前通常需要檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染，檢測(cè)的方法是___________。

（2）利用平板劃線法純化大腸桿菌時(shí)，通過(guò)接種環(huán)在培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線，將聚集的菌種________分散到培養(yǎng)基的表面；長(zhǎng)期保存純化后的菌種，可以采用_______的方法。稀釋涂布平板法是根據(jù)培養(yǎng)基上的菌落的數(shù)目來(lái)推測(cè)樣品中的活菌數(shù)，其原理是_________________________________。

（3）利用凝膠色譜法分離大腸桿菌蛋白質(zhì)過(guò)程如圖一，正確的加樣順序是______________。圖二、圖三分別是同學(xué)甲、乙利用同一種樣品分離得到的結(jié)果，則圖三中與圖二中蛋白質(zhì)P對(duì)應(yīng)的是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案