【題目】欲通過觀察倒置的裝有水生植物和水的試管有無氣泡產(chǎn)生，來驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生了氧氣。下列4支倒置的試管中，設(shè)計(jì)最佳的一組是（ ）

A.a和d試管

B.b和d試管

C.b和c試管

D.a和c試管

【答案】D

【解析】

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟：

分組編號→設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)（給與不同的處理）→觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注意保證無關(guān)變量的一致性）→得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則有單一變量原則、對照原則和等量原則等，無關(guān)變量的處理為相同且適宜。本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生了氧氣，結(jié)合題分析實(shí)驗(yàn)的單一變量是植物的有無，因變量是是否產(chǎn)生氧氣，無關(guān)變量有光照的強(qiáng)弱，水的多少等等。

A、a和d試管無法形成對照，不能解決本實(shí)驗(yàn)的要求，A錯(cuò)誤；

B、b和d試管能形成對照，但無光照條件，同樣無法驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生了氧氣，B錯(cuò)誤；

C、b和c試管無法形成對照，不能解決本實(shí)驗(yàn)的要求，C錯(cuò)誤；

D、a和c試管中的單一變量是植物的有無，而且還具有光照條件，所以能驗(yàn)證本實(shí)驗(yàn)的問題，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中的AB段=BC段；圖2是突觸放大模式圖。下列說法正確的是（　�。�

A.刺激B處，可在A、C處同時(shí)檢測到膜電位變化

B.刺激C處，肌肉和E內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

C.①處發(fā)生了“電信號一化學(xué)信號一電信號”的轉(zhuǎn)變

D.③的內(nèi)容物作用于①后，該處膜電位反轉(zhuǎn)為外負(fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兒童早期腦組織中神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)和數(shù)量變化的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.細(xì)胞分化使神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量減少

B.幼年兒童體內(nèi)沒有細(xì)胞死亡的發(fā)生

C.神經(jīng)細(xì)胞的突起增多是細(xì)胞生長的結(jié)果

D.神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)和數(shù)量變化使其功能更加完善

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞的邊界——細(xì)胞膜(cell membrane)的結(jié)構(gòu)示意圖。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）細(xì)胞膜的主要成分中____在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用，且功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜中____越多。該圖屬于生物學(xué)模型中的____模型。

（2）細(xì)胞是生物體____的基本單位，細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界在細(xì)胞生命活動(dòng)中起著重要的作用。科學(xué)實(shí)驗(yàn)常常采用____制備細(xì)胞膜，不選用植物細(xì)胞作為材料的原因是____。

（3）若選取紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為材料觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，至少需要在低倍鏡下觀察細(xì)胞狀態(tài)____次。本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在夏季晴朗白天，南昌某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度，結(jié)果見下圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理?xiàng)l件相同)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在曲線a中，11時(shí)和13時(shí)分別摘取 植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時(shí)所取葉片顯色較深

B.二氧化碳濃度是曲線b的峰值低于曲線a的主要因素

C.曲線c高于曲線b，原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多ATP、NADPH用于三碳還原

D.6—9時(shí)和16—18時(shí)，曲線b高于曲線a，主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)溫度較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為雄果蠅染色體組成及 X、Y 染色體各區(qū)段示意圖。果蠅Ⅲ號染色體上的裂翅(D)對正常翅(d)為顯性，裂翅純合致死。假定每對親本產(chǎn)生的子代總數(shù)相等且足夠多， 請回答下列問題：

（1）一對裂翅果蠅交配產(chǎn)生的子代數(shù)目，是一對正常翅果蠅交配產(chǎn)生子代數(shù)目的_______；將多只裂翅和正常翅果蠅放入飼養(yǎng)瓶中，隨機(jī)交配多代，子代裂翅比例將會(huì)_______(填升高、降低或不變)。

（2）為保存該致死基因，摩爾根的學(xué)生想出了一個(gè)巧妙的方法：用另一致死基因來“平衡”。 黏膠眼基因(G)和正常眼基因(g)是位于Ⅲ號染色體上的另一對等位基因，黏膠眼純合致死。現(xiàn)有①裂翅正常眼②正常翅正常眼③正常翅黏膠眼三種果蠅品系，應(yīng)選擇品系_____(填序號)交配，在 F1 中選出表現(xiàn)型為裂翅黏膠眼的果蠅并相互交配，F2 中裂翅果蠅的比例為_____(不考慮交叉互換和突變)。

（3）果蠅的腿部有斑紋對無斑紋是顯性，由性染色體上的一對等位基因控制，現(xiàn)有純合雌雄果蠅若干，欲通過雜交實(shí)驗(yàn)確定該對基因位于 1 區(qū)段還是 2 區(qū)段，請寫岀最簡便的雜交方案及預(yù)期結(jié)果。

雜交方案：讓_____雜交，觀察_____。預(yù)期結(jié)果：

①若_________，則該對基因位于 1 區(qū)段；

②若_________，則該對基因位于 2 區(qū)段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為四個(gè)家庭的單基因遺傳病系譜圖，下列分析正確的是

A. 1號和2號家庭所患遺傳病均為常染色體隱性遺傳

B. 2號家庭所患遺傳病在人群中男性患者多于女性患者

C. 3號家庭再生一個(gè)正常男孩的概率是1/2

D. 4號家庭所患遺傳病可能是伴X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高中生物興趣小組用ABA及ABA合成抑制劑分別處理采摘后的香蕉，香蕉的乙烯釋放量變化情況如圖所示。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，合理的是

A.ABA對乙烯的生成過程起抑制作用

B.香蕉成熟過程中，ABA與乙烯相互拮抗

C.ABA合成抑制劑的抑制效果隨時(shí)間推移逐漸增強(qiáng)

D.自然采摘后香蕉內(nèi)乙烯的生成無需外源ABA的誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2和釋放量和O2吸收量的變化（以葡萄糖為呼吸底物）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.氧濃度為a時(shí)，不適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時(shí)，釋放能量多于有氧呼吸

C.氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1．5倍

D.氧濃度為d時(shí)，呼吸作用的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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