【題目】科學家將雌黑鼠乳腺細胞核移入白鼠去核的卵細胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮，該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是（ ）

A．褐鼠雌性 B．黑鼠雌性 C．白鼠雄性 D．黑鼠雄性

【答案】B

【解析】

試題分析：細胞核控制了細胞的代謝和遺傳，細胞核內(nèi)有DNA，DNA上有基因，基因決定生物的性狀，所以生物體所表現(xiàn)出來的遺傳性狀大部分取決于細胞核．重組細胞的細胞核來自于雌性黑鼠，因此小鼠的毛色為雌、黑色．

解：基因控制生物的性狀，基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細胞核內(nèi)，細胞核是細胞的代謝和遺傳的控制中心，重組細胞的細胞核來自于雌性黑鼠，因此小鼠的毛色為雌性黑色．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）瘦素對肥胖患者減肥有重要意義，肥胖患者不能通過口服瘦素的方法實施減肥的原因 ．

（2）某校生物興趣小組想利用以下材料，設計實驗探究疫素能否控制動物的食欲以及能否起到減肥作用，請幫他們完成下列實驗設計．

材料用具：大鼠若干只、普通飼料、一定劑量的瘦素溶液、生理鹽水，其他所需條件均滿足．

實驗步驟：

第一步：選取身體健康、生長狀況基本相同的大鼠若干只，隨機平均分為兩組，并編號為甲、乙．

第二步：甲組每天注射一定劑量的 ，乙組每天注射等量的生理鹽水．

第三步：在正常飼養(yǎng)的基礎上，在 條件下分別飼養(yǎng)一段時間．

第四步：一段時間后，觀察大鼠的食欲狀況，稱量并統(tǒng)計各組大鼠的體重．

預測實驗結果及結論：

①如與乙組大鼠相比，甲組大鼠的食欲明顯降低，且體重減輕，則說明 ．

②如 ．

實驗步驟分析：設置第三步的主要目的是控制無關變量，使甲組與乙組之問只能有 個因素不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是（ ）

A．草履蟲 B．病毒 C．精子 D．卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的“能量通貨”，下列有關ATP的敘述正確的是（ ）

A．ATP的結構簡式為A～P～P～P

B．藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

C．葉肉細胞利用光能合成的ATP，可用于一切生命活動

D．有氧呼吸的三個階段中都有ATP生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物進化與生物多樣性的說法，正確的是（ ）

A．共同進化就是生物與生物之間相互影響而進化

B．只要種群中的基因型頻率發(fā)生了改變，就發(fā)生了生物進化

C．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

D．生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體生命活動凋節(jié)過程的敘述，正確的是（ ）

A．饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定

B．大量飲水→抗利尿激素分泌減少→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定

C．炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定

D．血糖濃度升高→胰島A細胞→胰島素增加→血糖利用加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命運動的本質(zhì)可歸結為生物分子之間的特異性識別與作用。下列四對生物分子中具有特異性識別作用關系的是（ ）

①酶與底物

②抗體與抗原

③DNA與氨基酸

④受體與神經(jīng)遞質(zhì)

A．①②③ B．①②④ c．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標記A噬菌體的DNA,用35S標記B噬菌體的蛋白質(zhì),用這二種噬菌體共同侵染大腸桿菌,則新生的噬菌體可含有（ ）

A．32P B．35S

C．32P和35S D．二者都沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若以人的口腔上皮細胞為材料進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗，最終可能觀察到的結果是（ ）

A. 細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色

B. 細胞核呈紅色，細胞質(zhì)呈綠色

C. 僅細胞質(zhì)呈紅色

D. 細胞基本不被染色

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