【題目】孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由是(　　)

①豌豆是閉花受粉植物

②豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種

③用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料有直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值

④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀

A. ①②③④ B. ①② C. ①②④ D. ②③④

【答案】C

【解析】豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)原材料的優(yōu)點(diǎn)是：①豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉、閉花受粉植物，能避免外來花粉的干擾，自然狀態(tài)下都為純種；②豌豆品種間具有一些穩(wěn)定的、易于區(qū)分的相對(duì)性狀。

答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量）的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.在9：30～11：00之間，花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩
B.在17：00時(shí)，玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同
C.在11：00～12：30之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米的多
D.在18：30時(shí)，玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)，也能進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述,正確的是()

A. 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

B. SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

C. 細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

D. 多細(xì)胞生物不需要細(xì)胞間的密切配合也能完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間（見圖乙），以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是

A. 在a～b段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小

B. 在b～c段，單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間

C. 在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降

D. 因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中①②③表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種方式．圖乙中①②③都是興奮性神經(jīng)元，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也和神經(jīng)細(xì)胞一樣能引起細(xì)胞膜電位的變化，圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲①方式中，若靶腺為甲狀腺．則神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而影響甲狀腺的分泌．抗利尿激素的合成和釋放是圖甲中的（填標(biāo)號(hào)）方式．
（2）與圖甲中A處興奮傳遞相比，興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞方向的特點(diǎn)是 ．
（3）圖乙中神經(jīng)元①受到一個(gè)適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化，這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)首先進(jìn)入 ， 隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合．神經(jīng)元②膜外離子內(nèi)流，產(chǎn)生興奮．
（4）若給圖乙中骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處（能/不能）記錄到膜電位的變化；若在圖乙中A處給予一個(gè)適宜刺激，在C處（能/不能）記錄到膜電位的變化．
（5）動(dòng)物的神經(jīng)中樞在功能上各自獨(dú)立但又相互聯(lián)系，相互調(diào)控，低級(jí)神經(jīng)中樞往往受到相應(yīng)高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)控，這種狀況反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．
（6）重癥肌無力是病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜上的　當(dāng)作抗原，產(chǎn)生抗體進(jìn)行攻擊，從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻，肌肉收縮無力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人做了下面的實(shí)驗(yàn)以研究pH對(duì)酶活性的影響：準(zhǔn)備5支盛有等量人胃蛋白酶溶液，但pH各不相同的試管，每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)，試管均置于25℃室溫條件下，各試管蛋白塊消失的時(shí)間記錄于下表：

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白塊消失的時(shí)間（min）

13

9

11

45

60


（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下面的坐標(biāo)圖中畫出pH與酶活性的關(guān)系曲線．
（2）提供3種使實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诟虝r(shí)間內(nèi)完成的方法：a b c
（3）如果要確認(rèn)上述實(shí)驗(yàn)中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，還應(yīng)補(bǔ)充怎樣的對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ ．
（4）生物體內(nèi)酶催化化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 ， 酶的基本結(jié)構(gòu)單位是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. P是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分，它是組成生物體的大量元素

B. 性激素是一種分泌蛋白，其作用是促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成

C. 纖維素很難被人體消化吸收，它主要由C、H、O三種元素組成

D. 酶和核酸都是含有N的生物大分子，脫氧核糖核酸控制酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為下面3組生物：A根瘤菌與豆科植物；B農(nóng)作物與雜草；C狐與兔的種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個(gè)體數(shù)，橫軸表示時(shí)間）．請(qǐng)據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A.判斷A～C 3組生物對(duì)應(yīng)的曲線：A﹣﹣﹣甲，B﹣﹣﹣丙，C﹣﹣﹣乙
B.若上述3種生物種間關(guān)系中的b死亡，對(duì)a有利的是丙
C.a或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究；a和b之間關(guān)系的變化則是在群落水平上的研究
D.若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢(shì)是先增加后減少，然后又增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失

B. 非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

C. 基因重組是生物變異的根本來源

D. 21三體綜合癥的形成是因?yàn)榘l(fā)生了染色體變異

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