【題目】某單子葉植物的非糯性(A)對(duì)糯性(a)為顯性,抗病(T)對(duì)染。╰)為顯性,花粉粒長(zhǎng)形(D)對(duì)圓形(d)為顯性,三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上,非糯性花粉遇碘液變藍(lán),糯性花粉遇
碘液變棕色。現(xiàn)有四種純合子基因型分別為:①AATTdd,②AAttDD,③AAttdd,④aattdd。則下列說(shuō)法正確的是( )
A.若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇親本①和③雜交
B.若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,可以選擇親本①和②、①和④雜交
C.若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應(yīng)選用①和④親本雜交
D.將②和④雜交后所得的Fl的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,置于顯微鏡下觀(guān)察,將會(huì)看到
四種類(lèi)型的花粉,且比例為9:3:3:1
【答案】C
【解析】A.分離定律的適用范圍是一對(duì)相對(duì)性狀,題中涉及到花粉的性狀有非糯性(A)與糯性(a)、花粉粒長(zhǎng)形(D)對(duì)圓形(d),故使用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,選擇①和④或②和④最好,A錯(cuò)誤;B.自由組合定律涉及到至少兩對(duì)相對(duì)性狀,題中涉及到花粉的性狀有非糯性(A)與糯性(a)、花粉粒長(zhǎng)形(D)對(duì)圓形(d),故驗(yàn)證自由組合定律,最好選擇②和④最好,B錯(cuò)誤;C.要培養(yǎng)糯性抗病優(yōu)良品種應(yīng)選擇①和④親本雜交,C正確;若②和④雜交后所得的F1基因型為AaDd,其花粉有四種,分別是:AD、Ad、aD、ad,將花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,置于顯微鏡下觀(guān)察,將會(huì)看到四種類(lèi)型的花粉,分別是非糯性花粉粒長(zhǎng)形:非糯性花粉粒圓形:糯性花粉粒長(zhǎng)形:糯性花粉粒圓形,比例為1∶1∶1∶1,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一洋蔥細(xì)胞放入大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,一段時(shí)間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因是可能該細(xì)胞
①是根尖分生區(qū)細(xì)胞 ②是死細(xì)胞 ③大量吸水 ④大量失水 ⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來(lái)標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A—Pα~Pβ~Pγ或dA—Pα~Pβ~Pγ);卮鹣铝袉(wèn)題;
(1)某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的 (填“α”“β”或“γ”)位上。
(2)若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的(填“α”“β”或“γ”) 位上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物試卷)細(xì)胞呼吸原理在生活中應(yīng)用廣泛。下列與細(xì)胞呼吸及原理應(yīng)用有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.肺炎雙球菌無(wú)線(xiàn)粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
B.有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同
C.皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清
D.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某電池廠(chǎng)旁的河流淤泥中的蠕蟲(chóng)對(duì)鎘有抵抗力。清除出河底大部分含鎘的沉積物后,經(jīng)過(guò)幾代繁衍,研究人員發(fā)現(xiàn)蠕蟲(chóng)重新對(duì)鎘變得脆弱敏感。下列說(shuō)法正確的是
A.達(dá)爾文是從種群的層面科學(xué)系統(tǒng)的解釋了生物的進(jìn)化原因
B.清除鎘后蠕蟲(chóng)種群發(fā)生了退化
C.蠕蟲(chóng)重新對(duì)鎘變得脆弱敏感說(shuō)明出現(xiàn)了蠕蟲(chóng)新物種
D.清除鎘后的環(huán)境對(duì)相應(yīng)抗性基因的選擇作用減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼(R)對(duì)白眼(r)是顯性,控制眼色的基因位于X染色體上,F(xiàn)用一對(duì)果蠅雜交,一方為紅眼,另一方為白眼,雜交后F1中雄果蠅與親代雌果蠅眼色相同,雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同,那么親代果蠅的基因型為( )
A.XRXR×XrY B.XrXr×XRY C.XRXr×XrY D.XRXr×XRY
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《新民晚報(bào)》消息:上?茖W(xué)家破解神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之迷。此前發(fā)現(xiàn),在腦內(nèi)有一類(lèi)突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能,被稱(chēng)為“沉默突觸”。請(qǐng)你大膽推測(cè)上海科學(xué)家對(duì)此所取得的研究成果 ( )
①突觸小體中沒(méi)有細(xì)胞核 ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 ④突觸小體不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì)
A.②③④ B.②③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【選修3——現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論依據(jù)是 ;在該技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行 和 。
(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常在合成培養(yǎng)基中加人適量血清,其原因是 。細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%的C02的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,C02的作用是 。
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟是 ,完成該步驟所需要的酶有 。
(4)培育試管嬰兒時(shí),可通過(guò)給母體注射 增加排卵數(shù)量,從父親體內(nèi)獲得的精子需要進(jìn)行 處理,才能完成受精作用。
(5)“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化。這體現(xiàn)了生態(tài)工程 原理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)表可以確認(rèn)的是( )
草原類(lèi)型 | 草甸草原 | 典型草原 | 荒漠草原 |
植物總種數(shù) | 160 | 100 | 80 |
平均種數(shù)(種數(shù)/米2) | 20 | 18 | 10 |
平均產(chǎn)量(千克干重/公頃) | 2 000 | 900 | 200 |
旱生植物的種數(shù)比例(%) | 25.0 | 49.1 | 78.0 |
A. 在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù)
B. 典型草原中各種群密度均大于荒漠草原
C. 流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原
D. 表中荒漠草原旱生植物的豐富度最高
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