【題目】中心法則是生物學的核心規(guī)律之一，由若干“環(huán)節(jié)”構成，如圖為其中一個“環(huán)節(jié)”．下列相關敘述錯誤的是（ ）
A.tRNA參與的“環(huán)節(jié)”還需要mRNA和rRNA等的參與
B.圖中正在合成的物質(zhì)可能是mRNA，該物質(zhì)中最多含有64種密碼子
C.圖中的酶也可催化脫氧核苷酸的縮合反應從而形成DNA
D.某些“環(huán)節(jié)”中遺傳信息的錯誤傳遞可為生物進化提供最原始的材料

【答案】C
【解析】解：A、tRNA參與的翻譯過程還需要mRNA和rRNA等的參與，其中mRNA作為模板，rRNA是核糖體的重要成分，而核糖體是翻譯的場所，A正確； B、圖中正在合成的物質(zhì)可能是mRNA，該物質(zhì)中最多含有64種密碼子，B正確；
C、圖中的酶也可催化核糖核苷酸的縮合反應從而形成RNA，C錯誤；
D、某些“環(huán)節(jié)”中遺傳信息的錯誤傳遞（如DNA復制時發(fā)生的基因突變）可為生物進化提供最原始的材料，D正確．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結構和功能的模式圖，下列有關敘述不恰當?shù)氖牵ā　。?
A.瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca2+的通透性會加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
B.過程①體現(xiàn)了細胞膜具有流動性
C.過程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜所在的神經(jīng)元
D.過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”過程中，要將位于視野左上方的某細胞移到視野正中央，裝片移動的方向是（ ）

A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人類的性染色體結構示意圖，其中同源區(qū)存在等位基因，非同源區(qū)不存在等位基因．下列關于性染色體上單基因遺傳病的敘述，不正確的是（ ）
A.Ⅰ區(qū)段上的顯性遺傳病，女性患者較多
B.Ⅰ區(qū)段上的隱性遺傳病，父女可能均患病
C.Ⅱ區(qū)段上的遺傳病，男女患病概率相同
D.Ⅲ區(qū)段上的遺傳病，可能每一代均有患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為 HH 的個體早期死亡。 一對夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術輔助生育一個健康的孩子。下列做法錯誤的是

A. 首先經(jīng)超排卵處理后進行體外受精

B. 從囊胚中分離細胞，培養(yǎng)后檢測基因型

C. 根據(jù)檢測結果篩選基因型為 hh 的胚胎

D. 將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細胞模式圖的一部分，圖中①～⑧為細胞器或細胞的某一結構，各結構放大比例不同．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中具有雙層膜的細胞結構是（填寫標號），癌細胞容易擴散和轉(zhuǎn)移，是⑥中的（填寫字母）減少所致．
（2）胰島B細胞沒有圖中的（填寫標號）結構，其特異分泌物是 ．
（3）⑦中的b與圖中（填寫標號）結構的形成有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“探究2,4-D 對插枝生根的作用”的實驗，分析正確的是

A. 枝條可保留少量葉和芽

B. 實驗不需要設置空白對照

C. 枝條應取自不同的植株

D. 2,4-D 是植物體內(nèi)與生長素作用相似的一種有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．請據(jù)圖示回答下列問題：

（1）完成圖甲中的實驗流程，則矩形框內(nèi)應為 ．
（2）將果酒進一步發(fā)酵成果醋的微生物是 ， 需要改變的環(huán)鏡條件是和 ．
（3）圖乙裝置中的充氣口在過程中要關閉，而排氣口在該過程中應開放，目的是用來排出 ． 排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是
（4）將果汁發(fā)酵為酒精的微生物是 ， 發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用來檢驗，在酸性條件下呈現(xiàn)證明有酒精產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關優(yōu)生措施的敘述錯誤的是

A. 羊膜腔穿刺可用于確診胎兒是否患21－三體綜合征

B. 即使通過產(chǎn)前診斷發(fā)現(xiàn)胎兒確有缺陷，也不可以終止妊娠

C. 禁止近親結婚可以減少畸形胎的產(chǎn)生

D. 進行遺傳咨詢可以推算后代發(fā)病的風險

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