【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是

A.卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大

B.囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞可發(fā)育成生物體的任何組織器官

C.動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的

D.培育試管嬰兒涉及體內(nèi)受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等

【答案】C

【解析】

胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。

A、卵裂期細(xì)胞的數(shù)量會(huì)增加，但細(xì)胞的體積不會(huì)增大，A錯(cuò)誤。

B、滋養(yǎng)層細(xì)胞是在胚胎發(fā)育成桑椹胚后，桑椹胚進(jìn)一步發(fā)育，開(kāi)始出現(xiàn)分化沿透明帶內(nèi)壁擴(kuò)展和排列的一種個(gè)體較小的細(xì)胞，并不能發(fā)育成生物體的任何組織器官，B錯(cuò)誤。

C、動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的，這一時(shí)期稱(chēng)為卵裂期，C正確。

D、試管嬰兒是體外受精，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞的元素和化合物是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述錯(cuò)誤的是

A. 脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物體內(nèi)，又存在于動(dòng)物體內(nèi)

B. 對(duì)DNA、RNA和蛋白質(zhì)差異的比較可以作為鑒定真核動(dòng)物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段

C. 代謝活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水相對(duì)含量較多

D. 核糖體、染色體、噬菌體和中心體都是由核酸和蛋白質(zhì)組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞中的能量“通貨”。下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是

A.ATP去掉兩個(gè)高能磷酸鍵后是RNA的基本單位之一

B.ATP水解形成ADP時(shí)會(huì)釋放出能量，直接用于生命活動(dòng)

C.ATP中的能量可來(lái)自光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

D.恒溫動(dòng)物體溫的維持只與細(xì)胞呼吸有關(guān)，不需要ATP水解供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究棉花果實(shí)數(shù)量對(duì)光合作用的影響，研究人員對(duì)棉花植株進(jìn)行了處理，方法及結(jié)果如下表所示：

組別

處理及結(jié)果

1

2

3

4

5

6

去除棉鈴百分比（%）

0

20

40

60

80

100

CO2固定速率相對(duì)值

28

22

20

18

14

13

（1）棉花葉肉細(xì)胞中的色素分子分布在葉綠體的__________上；可用_________提取。

（2）光反應(yīng)產(chǎn)生的__________在葉綠體基質(zhì)中將C3還原成__________。

（3）光合作用中能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程為：光能→_________→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。

（4）選取長(zhǎng)勢(shì)相同、所處環(huán)境相同的棉花植株作為實(shí)驗(yàn)材料，目的是_______________。

（5）由表可知，空白對(duì)照組CO2固定速率相對(duì)值是____________；

（6）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，果實(shí)越多，凈光合速率____________，有人假設(shè)棉花果實(shí)少，葉片中光合作用產(chǎn)生的淀粉、蔗糖不能更多的向果實(shí)運(yùn)輸，過(guò)多淀粉、蔗糖在葉片中積累會(huì)_______光合作用速率。

（7）若驗(yàn)證上述假設(shè)，還需要測(cè)定各組________含量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是

A. 植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

B. 纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專(zhuān)一性

C. 原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

D. 紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯所做的“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)操作及結(jié)果的分析中正確的是（ ）

A.同時(shí)用含同位素35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

B.分別用含同位素35S、32P標(biāo)記的噬菌體侵染未經(jīng)標(biāo)記的大腸桿菌

C.噬菌體侵染細(xì)菌并經(jīng)保溫、攪拌與離心后，含35S的放射性同位素主要分布在離心管沉淀物中

D.噬菌體侵染細(xì)菌并經(jīng)保溫、攪拌與離心后，含32P的放射性同位素主要分布在上清液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是

A. 計(jì)算、稱(chēng)量、倒平板、溶化、滅菌、調(diào)pH

B. 計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、倒平板、調(diào)pH、滅菌

C. 計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板

D. 計(jì)算、稱(chēng)量、滅菌、溶化、調(diào)pH、倒平板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的生理學(xué)原因有 （ ）

A. 同種動(dòng)物的供體、受體生殖器官的生理變化是相同的

B. 受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

C. 移植入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過(guò)程中不受影響

D. 早期胚胎在母體子宮內(nèi)處于游離狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能利用酶A分解木糖產(chǎn)生酒精。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)若要從自然界收集的酵母菌菌株中篩選出能高效利用木糖的菌種，則篩選的基本思路是_______。

(2)將篩選出來(lái)的酵母菌放入____ (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中擴(kuò)大培養(yǎng)后分成兩部分，一部分進(jìn)行稀釋計(jì)數(shù)，若在3個(gè)平板上各接種稀釋倍數(shù)為104的菌液0.lmL，培養(yǎng)一段時(shí)間后平板上的菌落數(shù)分別為39、48、54,則每升原樣液中酵母菌數(shù)為_____；另一部分可用_______________法進(jìn)行長(zhǎng)期保存。

(3)純化后的酶A可以用電泳法檢測(cè)其相對(duì)分子質(zhì)量大小。在相同條件下電泳時(shí)，帶電荷相同的蛋白質(zhì)_______，說(shuō)明其分子質(zhì)量越大。

(4)生產(chǎn)上將酶A固定化以反復(fù)利用。部分操作如下:將酶A固定在____________的多孔性載體上，將其裝入反應(yīng)柱內(nèi)后，需用______充分洗滌固定化酶柱，以除去未吸附的酶A。

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