分析 分析題圖:圖示為加快優(yōu)良種牛繁殖速度的兩種方法,方法Ⅰ采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術,產生的試管牛E屬于有性生殖的產物;方法Ⅱ采用了體細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術,產生的克隆牛F屬于無性生殖的產物.
解答 解:(1)10代以內的細胞能保持細胞正常的二倍體核型,因此作為核移植的受體細胞應為傳代10代以內的細胞;受體細胞應為去核的卵母細胞,原因是(去核)卵母細胞體積大、易操作,營養(yǎng)物質豐富,且含有促使細胞核表達全能性的物質.
(2)方法Ⅱ得到的克隆動物往往與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質的角度分析,其原因是卵母細胞中的遺傳物質會對克隆動物性狀產生影響.方法中Ⅰ可用促性腺激素來讓B牛超數(shù)排卵.
(3)防止多精入卵的生理反應依次有透明帶反應、卵細胞膜反應.
(4)方法Ⅰ中形成受精卵之前,卵母細胞需要培養(yǎng)到 MII中期;精子需要進行獲能處理,其常用的處理方法有培養(yǎng)法或化學誘導法.
(5)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2維持細胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH.
故答案為:
(1)保持細胞正常的二倍體核型 促使細胞核表達全能性的物質
(2)卵母細胞中的遺傳物質會對克隆動物性狀產生影響 促性腺激素
(3)透明帶反應 卵細胞膜反應
(4)MII中期 (精子)獲能處理 培養(yǎng)法或化學誘導法
(5)培養(yǎng)液的pH
點評 本題結合試管牛和克隆牛培育過程圖,考查動物體細胞核移植技術、胚胎移植技術、胚胎分割技術等知識,要求考生識記動物體細胞核移植的概念及過程,明確克隆動物的產生屬于無性生殖;識記試管動物技術,明確該技術屬于有性生殖.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞統(tǒng)一性和多樣性的表述錯誤的是( )
A.多細胞的生物體由于細胞的分化,導致構成該生物體的細胞也呈現(xiàn)多樣性
B.組成不同細胞的化學元素的種類大體相同
C.細胞的統(tǒng)一性說明生物之間存在著或近或遠的親緣關系
D.不同細胞都有相似的基本結構,即都有細胞膜、細胞質和細胞核
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行相關實驗流程,分析回答:
(1)提取色素時為了研磨充分應加入 .
(2)紙層析法分離色素的“結果①”如圖2所示,其中共有的色素帶的顏色是 ,據(jù)此能得出的結論是 .
(3)將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液分別放在陽光與三棱鏡之間,“結果②”吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在 光區(qū)域.將制得的韭菜濾液在強光下曝光1~2h,再重復上述實驗,其結果與韭黃濾液的實驗結果基本一致,其原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,也可能為純合子,可能為單倍體,也可能為二倍體 | |
B. | 為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素 | |
C. | 動物克隆的技術基礎是動物的細胞和組織培養(yǎng) | |
D. | 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經組培獲得的愈傷組織基因型不一定相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖.以下相關敘述錯誤( )
A.若細胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細胞單位時間放出的CO2量即為呼吸速率
B.細胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率
C.細胞③處在較強光照條件下,細胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和
D.對細胞④的分析可得出,此時的光照強度較弱且物質的量N1小于m2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有葉綠體和細胞壁 | B. | 有細胞壁和液泡 | ||
C. | 有葉綠體和液泡 | D. | 有細胞壁、無中心體 |
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