10.如圖甲為有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的示意圖,①②③④為激素.圖乙表示激素的傳送方式.結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí),回答以下問題.

(1)當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦,進(jìn)而使得①②③(填標(biāo)號(hào))激素分泌增多.在此過程中,③與腎上腺素起協(xié)同作用,共同維持體溫的相對(duì)恒定.
(2)正常個(gè)體靜脈注射一定量的③,隨后激素①②的分泌量減少(或下降),這是一種反饋(或負(fù)反饋)調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)人體大失水時(shí),則④抗利尿激素的釋放增多,該激素只作用于腎臟中的腎小管和集合管,是因?yàn)榕c其細(xì)胞膜上的受體(特異性受體或抗利尿激素的受體)有關(guān).
(4)圖乙中神經(jīng)分泌是指具有神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和機(jī)能的細(xì)胞分泌激素的現(xiàn)象,圖甲激素①②③屬于此類傳送方式的有①.

分析 1、寒冷條件下,機(jī)體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),使細(xì)胞代謝增強(qiáng),圖甲中物質(zhì)①是促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)②是促甲狀腺激素,物質(zhì)③是甲狀腺激素,甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞.④表示抗利尿激素由下丘腦合成分泌,儲(chǔ)存在垂體,由垂體釋放,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)其對(duì)水分的吸收.
2、圖乙表示的是激素的傳送方式.遠(yuǎn)距分泌是指激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用.自分泌是指自身分泌的直接作用于自身,而③激素的靶細(xì)胞可以是自身細(xì)胞,所以存在自分泌傳送方式.

解答 解:(1)當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦,進(jìn)而使得①促甲狀腺激素釋放激素、②促甲狀腺激素、③甲狀腺激素分泌增多.在此過程中,③甲狀腺激素與腎上腺素都能促進(jìn)代謝,增加產(chǎn)熱,起協(xié)同作用,共同維持體溫的相對(duì)恒定.
(2)正常個(gè)體靜脈注射一定量的③甲狀腺激素,隨后激素①促甲狀腺激素釋放激素、②促甲狀腺激素的分泌量減少,這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)人體大失水時(shí),則④抗利尿激素的釋放增多,該激素只作用于腎臟中的腎小管和集合管,是因?yàn)榕c其細(xì)胞膜上的受體(特異性受體或抗利尿激素的受體)有關(guān).
(4)圖乙中神經(jīng)分泌是指具有神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和機(jī)能的細(xì)胞分泌激素的現(xiàn)象,圖甲激素①促甲狀腺激素釋放激素、②促甲狀腺激素、③甲狀腺激素屬于此類傳送方式的有①促甲狀腺激素釋放激素.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)      ①②③協(xié)同
(2)減少(或下降)       反饋(或負(fù)反饋)
(3)抗利尿        受體(特異性受體或抗利尿激素的受體)
(4)①

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(【】內(nèi)填序號(hào),______上填名稱):
(1)研究某分泌蛋白的合成與分泌時(shí),向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸后,放射性依次出現(xiàn)在細(xì)胞器①③⑦中,該過程提供能量的細(xì)胞器是【⑥】線粒體.
(2)侵入人體的病菌被吞噬細(xì)胞吞噬后,與【⑤】溶酶體融合,該細(xì)胞器中含有多種水解酶,能殺死病菌.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有(一定的)流動(dòng)性.
(3)⑫的功能是是遺傳信息厙,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,⑩對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出具有(填“具有”或“不具有”)選擇性.
(4)圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有②③⑤⑥⑦11(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖一是科學(xué)家研究不同濃度生長素對(duì)植物不同器官的作用所得到的結(jié)果,如圖二表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況,回答下列相關(guān)問題:

(1)促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L,此濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是抑制(促進(jìn)、抑制).若將培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度最好為10-8(10-10、10-8、10-4)mol/L.
(2)圖一體現(xiàn)了不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度不同(相同、不同),D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)(促進(jìn)、抑制).
(3)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,即只能單方向運(yùn)輸,稱為極性運(yùn)輸.
(4)科學(xué)獎(jiǎng)將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0-5℃的低溫下1-2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.圖二中可以看出脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用,在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在拮抗 關(guān)系,各種激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng)不只受一種激素的調(diào)節(jié),而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.抗原與抗體的特異性結(jié)合不可能發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)恒定不變
C.機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制就是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖中表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中中某-結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,圖乙是圖甲中c(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)方向是A→B(用圖中字母和箭頭表示).興奮在此結(jié)構(gòu)中只能按照這種方向傳導(dǎo)的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中傳導(dǎo)所需要的能量主要是由圖乙中結(jié)構(gòu)②(用圖中數(shù)字表示)提供的.
(4)某人因腦部受傷喪失意識(shí),會(huì)像嬰兒一樣尿床.該現(xiàn)象說明大腦皮層與脊髓之間的關(guān)系是低級(jí)神經(jīng)中樞受到高級(jí)神經(jīng)中樞的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),請(qǐng)問最快在第幾次細(xì)胞分裂的后期,細(xì)胞中只能找到2條被32P標(biāo)記的染色體( 。
A.3B.4C.5D.6

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)有四個(gè)等體積的含有生長素的瓊脂快,分別為A、B、X、Y.含有的生長素濃度為A<X=Y<B.將這些瓊脂快放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘發(fā)生彎曲的情況(彎曲角度用β表示),則A、B、X、Y四個(gè)瓊脂快對(duì)應(yīng)的β值大小關(guān)系最不可能是( 。
A.X>A,Y>BB.A>X=Y>BC.A>X,B>YD.B>X=Y>A

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.苧麻俗稱“中國草”. 苧麻纖維所制的紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn).如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.請(qǐng)回答下列問題:
(1)若溫度保持在20℃的條件下,長時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該苧麻能否正常生長?不能(填“能”或“不能”).原因是該植株24h內(nèi)凈積累的有機(jī)物為0.
(2)光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度更高.在10℃時(shí),光合作用速率大于(大于、小于)呼吸作用速率,當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí),植物不再進(jìn)行光合作用.
(3)如果凈光和速率測量指標(biāo)是二氧化碳吸收量,單位為克/小時(shí),白天溫度是30℃,夜間溫度是20℃,一天中光照時(shí)間為10小時(shí),則植物一天中積累的葡萄糖15克.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高三下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅的體色由位于常染色體上的基因(B、b)決定(如表1),現(xiàn)用6只果蠅進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn)(結(jié)果如表2).分析表格信息回答下列問題:

表1

基因型飼喂條件

BB

Bb

bb

正常飼喂

褐色

褐色

黃色

加入銀鹽飼喂

黃色

黃色

黃色

表2

組別

親本(P)

飼喂條件

子代表現(xiàn)型及數(shù)量

雌性

雄性

甲:黃色

乙:黃色

加入銀鹽飼喂

全黃

丙:褐色

。狐S色

正常飼喂

褐色78

黃色75

戊:黃色

己:褐色

正常飼喂

褐色113

黃色36

注:親代雄果蠅均是正常飼喂得到

(1)親代雌果蠅中 在飼喂時(shí)一定添加了銀鹽.

(2)果蠅甲的基因型可能是 .為確定其基因型,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)思路:

步驟

思路一

思路二

1

用果蠅甲與①

正常飼喂的黃色雄果蠅

雜交

將思路一中的子一代進(jìn)行自由交配

2

子代用不含銀鹽的食物飼養(yǎng)

同思路一的步驟

3

觀察并統(tǒng)計(jì)子代體色表現(xiàn)型及比例

同思路一的步驟

請(qǐng)補(bǔ)充完整:①

思路二中,若子代表現(xiàn)型及比例為 ,則果蠅甲基因型為Bb

(3)已知基因T能夠增強(qiáng)基因B的表達(dá),使褐色果蠅表現(xiàn)為深褐色.在正常飼喂條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①通過基因工程將一個(gè)基因T導(dǎo)入基因型為Bb的受精卵中的某條染色體上(非B、b基因所在的染色體),培育成一只轉(zhuǎn)基因雌果蠅A;

②將雌果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1中黃色:褐色:深褐色= ;

③為確定基因T所在的染色體,選出F1中的深褐色果蠅進(jìn)行自由交配.若基因T位于常染色體上,則子代出現(xiàn)深褐色果蠅的概率為 ;若基因T位于X染色體上,則子代中雌果蠅和雄果蠅的體色種類分別是

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