【題目】下圖示測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置。水槽內(nèi)注有清水,倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
第一次實(shí)驗(yàn):
①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液;
②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出,并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上(如上圖A所示);
③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液(如上圖A所示);
④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度,成圖B所示狀態(tài);
⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次,共進(jìn)行5分鐘。
第二次實(shí)驗(yàn):除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片,其它均與實(shí)驗(yàn)一相同。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:______________與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。
(2)如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)明顯差異,則需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?_____________
(3)如果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了下列曲線圖。那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線應(yīng)該是怎樣的?請(qǐng)?jiān)谇圖中添畫(huà)該曲線。___________
(4)如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究PH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,與本題上述的研究相比,在實(shí)驗(yàn)操作上應(yīng)注意:
①在各次實(shí)驗(yàn)中,H2O2溶液的PH值不同,可使用PH為5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液;
②在各次實(shí)驗(yàn)中,圓形濾紙片的數(shù)量___________________;
③在各次實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度前,先要把10mL3%H2O2溶液與____________混合。
(5)能否利用上圖的試劑、材料、裝置等研究不同溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響?說(shuō)明理由:_____________________________________________ 。
【答案】酶濃度 增大兩組實(shí)驗(yàn)中使用的圓形濾紙片數(shù)目的差距,增加兩組實(shí)驗(yàn)酶的濃度差距 相同 緩沖液 過(guò)氧化氫的分解受溫度影響較大,若溫度升高,過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率明顯加快
【解析】
本題對(duì)酶促反應(yīng)速率即單位時(shí)間內(nèi)水面刻度的變化會(huì)產(chǎn)生影響的有:酶量、底物量、溫度、pH等,比較實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二,差別在于浸泡過(guò)動(dòng)物肝臟研磨液的圓形小濾紙片的多少,本質(zhì)上反映的是酶量的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,可以確定實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的濃度,因變量是酶促反應(yīng)速率。
(1)小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡過(guò),因此圓形小濾紙片的數(shù)量的變化代表的是過(guò)氧化氫酶數(shù)量的變化,因此在其他條件不變的情況下,改變圓形小濾紙片的數(shù)量就是改變酶的濃度,因此該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是酶濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。
(2)如果上述兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)明顯差異,說(shuō)明兩組實(shí)驗(yàn)酶的濃度差距不夠大,可以通過(guò)增大兩組實(shí)驗(yàn)中使用的小濾紙片的數(shù)目的差距來(lái)增加酶濃度的差距,如可將小濾紙片的數(shù)量改成1片。
(3)實(shí)驗(yàn)二中小濾紙片的數(shù)量減少,即酶濃度降低,酶促反應(yīng)速率降低,達(dá)到平衡時(shí)所用的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)。即如下圖:
(4)②分析題圖,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,實(shí)驗(yàn)的變量是pH,圓形濾紙片的數(shù)量是無(wú)關(guān)變量,故各組濾紙片的數(shù)量應(yīng)相同。
③為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)在反應(yīng)開(kāi)始前,將H2O2溶液的的pH調(diào)節(jié)至預(yù)設(shè)的pH值,因此在各次實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°前,先要把10mL3%H2O2溶液與緩沖液混合。
(5)由于過(guò)氧化氫酶的分解速率受溫度影響較大,溫度升高過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率加快,因此不能用過(guò)氧化氫酶探究不同溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①、②、③分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖示②、③過(guò)程分別表示___________、___________過(guò)程,過(guò)程①具有_____________的特點(diǎn)。
(2)進(jìn)行②過(guò)程時(shí),與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是__________________________。 ③過(guò)程核糖體的移動(dòng)方向是____________________________(填從“左到右”或從“右到左”)。
(3)若③多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則合成b的DNA模板鏈的堿基序列為_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物培養(yǎng)與分離技術(shù)是生物學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。根據(jù)有關(guān)微生物的知識(shí),分析回答問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)基的制備需經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量、溶化和B:________、A:________等過(guò)程,上述過(guò)程中需要在超凈工作臺(tái)上操作的是________。
(2)純化菌種時(shí)為得到單菌落,常采用的接種方法是平板劃線法和D:____________,其中需用接種環(huán)進(jìn)行操作的是____________。
(3)為達(dá)到篩選土壤中分解尿素細(xì)菌的目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的________,培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)后,若變紅則其中含有所需細(xì)菌。若篩選纖維素分解菌,在選擇培養(yǎng)后須進(jìn)行E:________和F:________過(guò)程,一般通過(guò)觀察________的有無(wú)挑選出所需菌種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,擬南芥中光敏色素介導(dǎo)的光信號(hào)與植物激素脫落酸(ABA)代謝途徑相互作用。phyB突變體水稻無(wú)法合成光敏色素,利用野生型和光敏色素突變體水稻作為研究材料,分析光敏色素介導(dǎo)的光信號(hào)對(duì)ABA生物代謝的影響,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)分析實(shí)驗(yàn),phyB突變體與野生型相比,體內(nèi)內(nèi)源ABA含量差異可能原因是:實(shí)驗(yàn)(b)中ABA合成代謝相關(guān)基因是圖中的OsABAOX _____________(選填1、2、3),在phyB突變體中的表達(dá)水平明顯_____________野生型。
(2)另有實(shí)驗(yàn)表明,外源ABA明顯抑制光照下生長(zhǎng)的水稻種子的萌發(fā),且外源ABA對(duì) phyB突變體種子萌發(fā)的抑制效果更明顯。據(jù)此推測(cè),在野生型水稻體內(nèi)光敏色素通過(guò)感受光信號(hào)________(填“削弱”或“增強(qiáng)”)了ABA對(duì)種子萌發(fā)的抑制效果。
(3)ABA的生理作用除了抑制種子萌發(fā)外,還可以__________________________(至少寫(xiě)兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植玉米的農(nóng)場(chǎng),其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料,也可作為人的糧食,玉米的秸稈加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用,人、牛、雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素):
(1)請(qǐng)繪制由上述動(dòng)植物組成的食物網(wǎng)。____________
(2)牛與雞之間 ________(有、無(wú))競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,理由是__________________________。 人與雞的種間關(guān)系是________________。
(3)假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用,理論上人獲得的能量是原來(lái)的________倍(能量傳遞效率均以10%計(jì)算,且結(jié)果保留兩位小數(shù))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究植物體內(nèi)脫落酸的生理作用,取某種植物的野生型和脫落酸缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量,結(jié)果如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 脫落酸對(duì)植物適應(yīng)干旱環(huán)境有積極作用
B. 干旱條件下脫落酸能抑制莖葉的生長(zhǎng)、促進(jìn)根的生長(zhǎng)
C. 干旱可抑制植物體內(nèi)脫落酸的合成從而抑制葉片的脫落
D. 若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的脫落酸,推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示科研人員在培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉時(shí),將兩個(gè)抗蟲(chóng)基因隨機(jī)整合在染色體上得到三種植株,其體細(xì)胞中染色體情況如下,圖中黑點(diǎn)表示抗蟲(chóng)基因,若不考慮交叉互換和突變,下列敘述正確的是
A. 三種植株有絲分裂后期的細(xì)胞中,含抗蟲(chóng)基因的染色體都是4條
B. 三種植株減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞,都可能含有兩個(gè)抗蟲(chóng)基因
C. 植株乙與丙雜交,子代表現(xiàn)型及比例為抗蟲(chóng) : 不抗蟲(chóng)=8 : 1
D. 植株乙自交與植株丙測(cè)交,其子代抗蟲(chóng)性狀的表現(xiàn)型及比例相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是蟾蜍離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD;乙是圖甲中突觸結(jié)構(gòu)的放大模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是
A. ①為突觸前膜,②為突觸間隙
B. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性
C. 刺激C處,A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
D. 刺激D處,③會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),肌肉會(huì)收縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示水稻細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程示意圖,1~10表示生理過(guò)程,A~D表示化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)圖1中發(fā)生在生物膜上的生理過(guò)程有_________(用圖中數(shù)字表示),A表示_______,D表示______。
(2)研究者將玉米葉肉細(xì)胞中的PEPC酶基因?qū)胨竞,測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響,結(jié)果如圖2和圖3所示。
①據(jù)圖3分析,在光照強(qiáng)度為4和12時(shí),轉(zhuǎn)基因水稻產(chǎn)生的O2與原種水稻產(chǎn)生的O2的比值分別為_____,因此轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在________環(huán)境中。
②下列分析正確的有_________(多選)。
A.光照強(qiáng)度為24時(shí),轉(zhuǎn)基因水稻氣孔導(dǎo)度大于原種水稻氣孔導(dǎo)度,但兩者的光合速率相同
B.光照強(qiáng)度低于8時(shí),影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是氣孔導(dǎo)度
C.光照強(qiáng)度為1014時(shí),原種水稻氣孔導(dǎo)度下降但實(shí)際利用CO2量沒(méi)有改變
D.光照強(qiáng)度為1014時(shí),轉(zhuǎn)基因水稻光合速率上升與PEPC酶的功能有關(guān)
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