【題目】科研上鑒別死細(xì)胞活細(xì)胞，常用“染色排除法”，如用臺盼藍染色，死的動物細(xì)胞會被當(dāng)成藍色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項技術(shù)原理是（　�。�

A. 保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 B. 信息交流功能

C. 控制物質(zhì)進出功能 D. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定的功能

【答案】C

【解析】活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能，細(xì)胞不需要的物質(zhì)很難以進入細(xì)胞，C正確，A、B、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進行

B．人體成熟紅細(xì)胞不能進行呼吸作用

C．線粒體是進行細(xì)胞呼吸的唯一場所

D．葉肉細(xì)胞在光照下不進行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下不屬于反饋調(diào)節(jié)的是

A．葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用

B．機體再次感染SARS病毒時，迅速產(chǎn)生更多的效用淋巴細(xì)胞

C．草原上蛇和鼠的數(shù)量通過捕食和被捕食保持相對穩(wěn)定

D．胎兒分娩時頭部擠壓子宮，刺激縮宮素的釋放，縮宮素濃度升高進一步刺激子宮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是( )

A.液泡 B.核糖體 C.高爾基體 D.溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 在動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體

B. 分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工

C. 在植物細(xì)胞有絲分裂后期高爾基體參與細(xì)胞壁形成

D. ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都能在葉綠體和線粒體中形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法，正確的是（　�。�

A. 無機鹽離子可以維持細(xì)胞的酸堿平衡

B. 細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架

C. 種子從休眠狀態(tài)進入萌發(fā)狀態(tài)，自由水/結(jié)合水比值下降

D. 蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個庭院生態(tài)工程的模式圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）該圖中有________條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有________。

（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，突出的優(yōu)點是__________________________________。

（4）該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是__________________。

（5）該生態(tài)工程遵循的原理有__________________等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男性患色盲，下列他的細(xì)胞中可能不存在色盲基因的是（ ）

A. 小腸絨毛上皮細(xì)胞 B. 精子

C. 精原細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為�；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下圖有關(guān)敘述不正確的是

A．如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量

B．圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量

C．圖中的C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

D．圖中D1/D×100%可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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同步練習(xí)冊答案