霧霾天氣影響人們的生活質(zhì)量，空氣中的細(xì)菌、過(guò)敏原和有毒顆粒物（大多是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體）使很多人患�。�(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）空氣中的有毒顆粒物易使人患呼吸道疾病，患者癥狀常表現(xiàn)為咳嗽，嚴(yán)重的還會(huì)有發(fā)熱癥狀．當(dāng)患者體溫高于正常體溫時(shí)，下丘腦感受到變化會(huì)通過(guò)
 
發(fā)送信息，
 
；肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少，使體溫下降．此時(shí)血漿的
 
升高，患者應(yīng)及時(shí)
 
．
（2）空氣中的病毒進(jìn)入兒童體內(nèi)，引發(fā)的特異性免疫有
 
．許多家長(zhǎng)試圖通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防兒童患呼吸系統(tǒng)疾病，接種疫苗的作用是
 
，從而增強(qiáng)免疫力．
（3）為探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響，科研人員利用豚鼠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，按下表作①～③處理：①向豚鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細(xì)胞）；②7天后，分別取脾臟組織制成細(xì)胞懸液；③將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后，紅細(xì)胞會(huì)破裂，釋放出血紅蛋白．）．
組別 材料準(zhǔn)備 數(shù)量（只） 培養(yǎng)液中血紅蛋白質(zhì)的相對(duì)含量
甲 手術(shù)損毀下丘腦前部 12 0.20
乙 正常組 12 0.40
向豚鼠皮下注入SRBC的目的是
 
．從實(shí)驗(yàn)中可看出，脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂，說(shuō)明懸液中含有
 
物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為
 
．
為使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)嚴(yán)密該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組：做穿刺手術(shù)卻不損毀下丘腦．你認(rèn)為這樣做的理由是
 
．
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：霧霾天氣，空氣中的有毒顆粒物易使人患呼吸道疾病，患者癥狀常表現(xiàn)為咳嗽，嚴(yán)重的還會(huì)有發(fā)熱癥狀，人體通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)來(lái)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)．
解答： 解：（1）當(dāng)患者體溫高于正常體溫時(shí)，下丘腦感受到變化，體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，所以通過(guò)神經(jīng)-體液發(fā)送信息，使汗腺分泌增加，毛細(xì)血管舒張以增加散熱，由于出汗使血漿的滲透壓升高，患者應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分．
（2）空氣中的病毒進(jìn)入兒童體內(nèi)，清除病原體過(guò)程的免疫有體液免疫與細(xì)胞免疫，接種疫苗的作用是誘導(dǎo)人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞和相應(yīng)的抗體，從而增強(qiáng)免疫力．
（3）向豚鼠皮下注入SRBC的目的是作為抗原，從實(shí)驗(yàn)中可看出，脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂，因?yàn)榭贵w能與抗原特異性結(jié)合，所以說(shuō)明懸液中含有抗體，抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的．對(duì)照組只做穿刺手術(shù)卻不損毀下丘腦，是為了排除手術(shù)本身對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
故答案為：
（1）神經(jīng)-體液    汗腺分泌增加，毛細(xì)血管舒張    滲透壓  補(bǔ)充水分
（2）體液免疫和細(xì)胞免疫     誘導(dǎo)人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞和相應(yīng)的抗體
（3）作為抗原     抗體    漿細(xì)胞    可以排除手術(shù)本身對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
點(diǎn)評(píng)：本題考查體溫調(diào)節(jié)及細(xì)胞免疫與體液免疫的知識(shí)．能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的激素是（　　）
A、促性腺激素B、甲狀腺激素
C、胰島素D、孕激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用．
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．

（1）根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，圖中X處應(yīng)放置
 
，則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是
 
．
（2）預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若
 
，則假設(shè)成立；若
 
，則假設(shè)不成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

焦化廠活性污泥中富含難降解的有機(jī)物苯甲酰肼，是當(dāng)前焦化行業(yè)環(huán)保治理的難點(diǎn)．某同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)可通過(guò)細(xì)菌生物降解方法處理焦化廠污染物．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）目的菌的篩選：選擇目的菌應(yīng)該從
 
中篩選，在配制培養(yǎng)基時(shí)僅加入
 
作為碳源，從功能上講該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基，所選目的菌的同化作用類型是
 
．
（2）優(yōu)質(zhì)菌株的馴化：欲要選出高效降解污染物的優(yōu)質(zhì)菌株，需采用逐步提高
 
的方法馴化目的菌，培養(yǎng)出的目的菌經(jīng)稀釋涂布分離后得到
 
以備鑒定和使用．
（3）優(yōu)質(zhì)菌株降解污染物能力的測(cè)定：將分離得到的優(yōu)質(zhì)菌株
 
到經(jīng)過(guò)
 
處理的污染物液體培養(yǎng)基中，在適宜條件下培養(yǎng)，一定時(shí)間后，測(cè)定殘余污染物的濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有
 
的功能．
（2）若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞，物質(zhì)甲就是
 
；如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)乙的分泌量的變化是
 
；此調(diào)節(jié)過(guò)程稱為
 
調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)血漿滲透壓過(guò)高時(shí)，
 
感受此變化產(chǎn)生興奮，下丘腦產(chǎn)生的
 
，通過(guò)促進(jìn)腎小管、集合管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收，使尿量
 
．
（4）血糖濃度上升會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)，使Z細(xì)胞分泌的激素增多，Z表示
 
細(xì)胞．
（5）若刺激A 點(diǎn)，則圖中的靈敏電流計(jì)偏轉(zhuǎn)
 
次．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制．據(jù)圖分析回答：
（1）圖中③、⑤可以代表的物質(zhì)依次是
 
．（用字母表示）
A．神經(jīng)遞質(zhì)    B．載體蛋白  C．性激素  D．血紅蛋白  E．呼吸酶    F．抗體
（2）若⑧表示促甲狀腺激素，對(duì)⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有
 
．
（3）外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器，感受器產(chǎn)生興奮時(shí)，此過(guò)程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化是
 
．神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過(guò)調(diào)節(jié)維持體溫的恒定．
（4）若⑥過(guò)程表示某種病毒第一次侵入人體，則參與該過(guò)程的免疫細(xì)胞包括
 
．
（5）血糖升高后，參與機(jī)體調(diào)節(jié)血糖平衡的系統(tǒng)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞重要的生命活動(dòng)圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）A、B、C、D中，染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在
 
過(guò)程中．
（2）細(xì)胞增殖的主要方式是
 
．
（3）細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，就同一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，乳腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞的遺傳信息
 
，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同，這是因?yàn)?div id="y1gyorc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）李白有詩(shī)云：“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪．”導(dǎo)致這種變化的原因是
 
．
（5）細(xì)胞的凋亡由于受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性控制，所以也稱為
 
．
（6）該圖可以用來(lái)表示下列哪些生物的細(xì)胞重大生命活動(dòng)？
 
（填寫序號(hào)）．
①噬菌體�、诮湍妇、廴樗峋、茏冃蜗x�、莺А、掾球尽、哂衩住、嗄⒐�
（7）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）在四個(gè)圖中肯定是單倍體細(xì)胞的是圖
 
．
（2）圖A表示含
 
個(gè)染色體組的體細(xì)胞，每個(gè)染色體組有
 
條染色體
（3）圖C若是受精卵發(fā)育而來(lái)，則所示細(xì)胞的生物是
 
倍體，其中含有
 
對(duì)同源染色體．
（4）圖B表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，它是由
 
倍體生物經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生，由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育的個(gè)體是
 
倍體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計(jì)生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中②為
 
過(guò)程，常用
 
作為誘導(dǎo)劑．該細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，因此，不僅能
 
，還有
 
的本領(lǐng)．
（2）在制備破傷風(fēng)桿菌抗體的過(guò)程中，進(jìn)行了兩次篩選，其目的不同，②是通過(guò)篩選獲得
 
，④是通過(guò)篩選獲得
 
．
（3）破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從
 
和
 
中提�。�
（4）該方案的目的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案