【題目】在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是

A. 從圖中可知,生長(zhǎng)素和乙烯在促進(jìn)菠蘿開花方面起拮抗作用

B. 在植物體內(nèi),有色氨酸的部位都可能會(huì)合成生長(zhǎng)素

C. 在植物體內(nèi),有蛋氨酸的部位都可能會(huì)合成乙烯

D. 此實(shí)例說明基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

【答案】C

【解析】由上圖可知,生長(zhǎng)素能促進(jìn)ACG合成酶基因的表達(dá),合成乙烯,乙烯能促進(jìn)菠蘿開花,因此生長(zhǎng)素和乙烯在促進(jìn)菠蘿開花方面起協(xié)同作用,A錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,在這些部位,色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)才可以轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素,而乙烯可以在植物體內(nèi)的各個(gè)部位合成,B錯(cuò)誤,C正確;此實(shí)例說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列均屬于內(nèi)環(huán)境成分的是

A.尿素、糖原B.血紅蛋白、H

C.淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)D.DNA聚合酶、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體細(xì)胞中,由AG、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸(

A.3B.5C.6D.8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法中正確的是( )

A. 物種豐富度是區(qū)別不同群落的最重要的特征

B. 對(duì)池塘中優(yōu)勢(shì)種群的研究屬于生態(tài)系統(tǒng)水平的研究

C. 淺海區(qū)和深海區(qū)的生物的空間分布屬于水平結(jié)構(gòu)

D. 環(huán)境容納量是種群在一段時(shí)間內(nèi)所能達(dá)到的最大數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家張道遠(yuǎn)先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因,利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中,獲得了具備更強(qiáng)抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系,如圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)①過程表示用__________擴(kuò)增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有______________,步驟③一般用_________處理農(nóng)桿菌,使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。

(2)組成基因表達(dá)載體的單體是__________________________,基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是_____________識(shí)別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過__________(填過程)合成mRNA。

(3)用兩種限制酶XbaⅠ和Sac(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段,若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用的Ti質(zhì)粒是下圖中的__________(填序號(hào))。

(4)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟③所示的方法外,還可采用__________________(寫出2種給滿分)。如果受體細(xì)胞是動(dòng)物的受精卵,則一般采用的方法是_________。

(5)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了_________________技術(shù),利用了______________的原理,步驟⑤⑥表示______________________

(6)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功,可先用放射性同位素標(biāo)記的__________作探針進(jìn)行分子水平鑒定,再_______________________進(jìn)行個(gè)體水平鑒定棉花植株的抗旱性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示種群數(shù)量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)種群是構(gòu)成生物群落的基本單位,也是繁殖和__________的基本單位,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,直接決定種群密度的因素有_____________,以及_____________________

(2)若某種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線,其中群增長(zhǎng)率隨著時(shí)間的增加將__________(填“增大”、“變小”或“不變”)。圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而減少的個(gè)體數(shù),這種變化可引起種群的________的發(fā)生改變,從而導(dǎo)致生物進(jìn)化。

(3)甲曲線是一個(gè)生物小組對(duì)一支試管中酵母菌培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)后繪制成的曲線,則a點(diǎn)之后引起酵母菌下降的主要因素是_____________。在統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)應(yīng)采取的方法是__________。將酵母菌數(shù)量的變化繪制成這種曲線,這種研究方法屬于構(gòu)建______________模型。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖,關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J·m-2·a-1)。

A. 最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí) B. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量傳遞效率為25%

C. 能量在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)流動(dòng) D. 太陽魚呼吸消耗的能量為1357J·m-2·a-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,產(chǎn)生新物種的標(biāo)志是

A.產(chǎn)生新的等位基因B.產(chǎn)生生殖隔離

C.因地理隔離不能基因交流D.種群基因頻率的定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赫爾希和蔡斯分別用35S32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,參照?qǐng)D判斷下列被標(biāo)記部位組合正確的是

A.①②B.①③C.⑤④D.②④

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