【題目】

A. C、H、ON、P、B B. Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo

C. NP、S、K、Ca、Mg D. KCa、MgFe、Mn、Zn

【答案】C

【解析】試題分析:B是微量元素,A錯誤;Fe、Mn、Zn、Cu、BMo是微量元素,B錯誤;N、P、S、K、Ca、Mg都屬于大量元素,C正確;Fe、Mn、Zn屬于微量元素,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】陽光穿過森林會在地上投下光斑。下圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子光斑照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答:

1圖中 實線虛線代表CO2吸收速率。光斑照耀開始時,C02吸收速率

于02的釋放速率。此時,限制光合作用產(chǎn)物糖類合成的主要因素是 量。

AC3化合物 BATP C[H] DC5 化合物

2 當(dāng)光斑移開后,02的釋放速率立即下降,這說明02是在_ 階段產(chǎn)生的,而在02的釋放速率下降了一段時間之后,C02的吸收速率才開始下降,這是因為光斑 照耀期間積累的 還可以繼續(xù)還原C3化合物。

3從圖中符,A點以后葉綠體中 物質(zhì)含量會暫時增加,此時ATP的移動方向是 。

4 B點以后植物是否繼續(xù)進行光合作用? 。請說明理由

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于密碼子的錯誤敘述是

A能決定氨基酸的密碼子為61

B一種氨基酸可有多種對應(yīng)的密碼子

C同一種密碼子在人和猴子細胞中決定同一種氨基酸

D密碼子是由A、T、G、C四種堿基組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為某科研小組進行菊花的植物組織培養(yǎng)實驗的流程圖解。請據(jù)圖回答下列問題:

1圖中脫分化主要發(fā)生在 過程用字母表示,再分化主要發(fā)生在 過程用字母表示。植物組織到種苗形成的過程說明細胞具有

2制備MS培養(yǎng)基時,一般首先要配制各種 ,接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進行 處理。一般選擇未開花植株的莖上部或生長旺盛的嫩枝作為 ,然后對其進行表面消毒。

3若在培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根,則可能原因有:細胞分裂素與生長素用量的 適中;激素使用順序不當(dāng),先使用了

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】加酶洗衣粉在溫水中比在冷水中洗滌效果更佳,這主要是由于( )

A.酶具有專一性 B.酶的活性受pH影響

C.酶具有高效性 D.酶的活性受溫度影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,為了有助于研磨得充分,應(yīng)向研缽中加入少許(

A.無水乙醇 B.丙酮 C.二氧化硅 D.碳酸鈣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對相關(guān)細胞器的敘述中,正確的是

A吞噬細胞的溶酶體可破裂以釋放水解酶將細胞攝取的病原體分解

B細胞質(zhì)基質(zhì)中的葡萄糖進入線粒體被利用需要經(jīng)過2層生物膜

C植物細胞有絲分裂末期,細胞中央出現(xiàn)赤道板,形成細胞壁

D植物光合作用有關(guān)的色素只分布在葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化合物的描述正確的是

A.單糖都是動植物細胞共有的糖類

B.脂肪和多糖都屬于生物大分子

C.蛋白質(zhì)和DNA是所有細胞共有的化合物

D.磷脂和膽固醇均屬于組成動物細胞膜的脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】活細胞內(nèi)酶合成的主要場所和原料分別是( )

A.細胞核 核苷酸 B.線粒體 氨基酸

C.高爾基體 氨基酸 D.核糖體 氨基酸或核苷酸

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