【題目】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過程的示意圖。相關(guān)敘述不合理的是（ ）

A. 若致病基因由正常基因的中間部分堿基替換而來則過程①轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物mRNA可能短于原基因轉(zhuǎn)錄的mRNA長度

B. 過程②為翻譯，物質(zhì)b結(jié)合多個核糖體可以提高翻譯的效率

C. 異常多肽鏈可能經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后運(yùn)送至膜上

D. 攜帶該致病基因的雜合子很可能表現(xiàn)正常

【答案】A

【解析】

過程①以DNA的一條鏈為模板合成RNA，為轉(zhuǎn)錄過程。過程②以mRNA為模板合成多肽鏈，為翻譯過程。

若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來，過程①轉(zhuǎn)錄生成mRNA的數(shù)目不變，A錯誤；過程②以mRNA為模板合成多肽鏈，為翻譯過程。一個mRNA可結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈，提高翻譯的效率，B正確；異常多肽鏈一般需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后，使其具有生物活性，再運(yùn)送至膜上，C正確；若該病為隱性遺傳病，則攜帶該致病基因的雜合子表現(xiàn)正常；若該病為顯性遺傳病，則攜帶該致病基因的雜合子患病，D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述，正確的是（ ）

A. 甲圖表示雜合子Aa連續(xù)自交若干代，后代中顯性純合子所占比例

B. 乙圖中，氧濃度控制在a點(diǎn)對應(yīng)的濃度時，最有利于蔬菜的貯藏

C. 丙圖中，當(dāng)土壤中某元素的濃度為b時，施用含有該元素的肥料最有利于植物生長

D. 丁圖中，種群數(shù)量的增長受種群密度的制約

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸、分泌的過程示意圖�；卮鹩嘘P(guān)問題：

（1）關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型，辛格和尼科爾森提出的______為大多數(shù)人所接受。

（2）研究圖甲細(xì)胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是______，抗體在加工和運(yùn)輸?shù)倪^程中需要______細(xì)胞器的參與（填序號）。細(xì)胞分泌抗體的過程與細(xì)胞膜具有的________結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)。

（3）用臺盼藍(lán)對細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色，這一現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有_________的功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體主要化學(xué)成分（ ）

A.DNA和蛋白質(zhì)B.RNA和蛋白質(zhì)C.核酸和蛋白質(zhì)D.DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空．

(1)A的結(jié)構(gòu)簡式是____________，名稱是________．

(2)①的反應(yīng)類型是______________；②的反應(yīng)類型是______________．

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是____________________________________________．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗時，將觀察到的某個細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注：細(xì)胞的初始大小相對值記為1)(　　)

A. b～c段，由于失水過多，細(xì)胞可能已經(jīng)死亡

B. c～d段，水分子的運(yùn)動方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. d～e段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

D. e時液泡的顏色比a時淺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是分別以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細(xì)胞核正常葉為材料進(jìn)行試驗得到的現(xiàn)象或結(jié)果，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是 （ ）

A. 若細(xì)胞正處于圖1所示狀態(tài)，則B處溶液濃度一定小于A處

B. 圖2中，與C細(xì)胞相比，D細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍

C. 若秋天做色素提取與分離實驗，可能只分離到色素帶1和2

D. 能發(fā)生圖1生理現(xiàn)象的洋蔥細(xì)胞一般不能發(fā)生圖2所示現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 利用此過程獲得的試管苗可能為單倍體

B. ①②過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

C. 多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程

D. 此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，人們常常利用冰箱的冷藏室對食物進(jìn)行保鮮，這是因為（　�。�
A.低溫能讓微生物休眠
B.低溫環(huán)境中無任何細(xì)菌
C.低溫能殺死細(xì)菌
D.低溫能抑制細(xì)菌繁殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案