如圖表示銅污染對(duì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響。在圖a和圖b中，虛線左側(cè)曲線表示它們?cè)诤~濃度分布為10μg/L和30μg/L的培養(yǎng)液中的水蚤數(shù)目變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們?cè)跓o銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．環(huán)境改變可以改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系

B．在有銅污染的情況下,5天后甲、乙種群的抗銅基因頻率都?jí)埓?/p>

C．在有銅污染的情況下，乙生態(tài)優(yōu)勢明顯；在無銅污染的情況下，甲生態(tài)優(yōu)勢明顯

D．在銅污染加大的情況下，乙生態(tài)優(yōu)勢更明顯

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某DNA分子含1000個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈的A：T：C：G=4：3：2：1，下列說法正確的有（　�。╉�(xiàng)．
①該分子的形成一定在細(xì)胞核內(nèi)完成的
②該DNA分子堿基對(duì)中有氫鍵2300個(gè)
③由該鏈作為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA上C與G的數(shù)量占?jí)A基總數(shù)的$\frac{3}{10}$
④該分子的復(fù)制一定發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
⑤該分子最多能攜帶41000種遺傳信息．
A．2項(xiàng)B．3項(xiàng)C．4項(xiàng)D．5項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是由常染色體上一對(duì)等位基因（D、d）控制的相對(duì)性狀；葉形寬葉（B）對(duì)窄葉（b）是顯性，B、b基因僅位于X染色體上，已知含Xb的花粉粒有50%會(huì)死亡。

（1）研究人員進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自變得F2，一直自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭，且所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌蕊、雄蕊發(fā)育不完善）。

實(shí)驗(yàn)二：取實(shí)驗(yàn)一 F1中單瓣紫羅蘭的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，獲得的植株表現(xiàn)為500/0的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭。請(qǐng)回答：

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，紫羅蘭的花瓣中 為顯性性狀，F(xiàn)1中重瓣紫羅蘭的基因型為 。

②查閱資料得知：出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是等位基因（D、d）所在染色體發(fā)生部分缺失，染色體缺失僅導(dǎo)致___ _（填“花粉”、“雌配子”）致死。下圖是F1中單瓣紫羅蘭減數(shù)第一次分裂前期細(xì)胞中四分體的構(gòu)象，請(qǐng)?jiān)谙旅娴娜旧w上標(biāo)出基因組成。

（2）將紫羅蘭體細(xì)胞分裂中期染色體加溫或用蛋白水解酶稍加處理，用吉姆薩氏染色，染色體上即出現(xiàn)橫帶，稱為G帶（富含A-T序列的核苷酸片段）；如將染色體用熱堿溶液處理，再做吉姆薩氏染色，染色體上就出現(xiàn)另一套橫帶，稱為R帶（富含G-C序列的核苷酸片段）。一般情況下，對(duì)于堿基對(duì)數(shù)量相同的兩條染色體而言，具_(dá)_ __帶更豐富的那條染色體熱穩(wěn)定性更低�；蛲蛔円话鉥__ _（填“會(huì)”、“不會(huì)”）改變?nèi)旧w的帶型。

（3）若只研究紫羅蘭葉形這上相對(duì)性狀，現(xiàn)選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交獲得F1，F(xiàn)1隨機(jī)傳粉獲得F2，則F2中闊葉植株的比例為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林長春普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測（二）理綜生物試卷（Ａ卷）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“21三體綜合征”的敘述，正確的是（ ）

A．父方或母方減數(shù)分裂異常都可能導(dǎo)致該病

B．病因可能是一個(gè)卵細(xì)胞與兩個(gè)精子結(jié)合

C．只有減數(shù)第二次分裂異常才能導(dǎo)致該病

D．該病患者不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

隨著人們生活水平的曰益提高，利用草莓釀制果酒，具有廣闊的市場前景。據(jù)圖回答問題：

（1）根據(jù)果酒的生產(chǎn)工藝流程,草莓在壓榨前需要除去果柄，此操作是在沖洗之 進(jìn)行的。選用圖示的裝置制作果酒時(shí)，為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，充氣口應(yīng) ；排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 。

（2）評(píng)價(jià)草莓果灑制作是否成功，發(fā)酵后可用 溶液來鑒定。喝剩的草莓果酒開蓋放置一段時(shí)間后會(huì)變酸，原因是 。

（3）從微生物培養(yǎng)的角度分析，草莓果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L提供水、無機(jī)鹽 四類營養(yǎng)物質(zhì)。若是從混雜的微生物中分離釀制草莓果酒的菌種應(yīng)使用 培養(yǎng)基。對(duì)該菌種的數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)常采用的方法是 和顯微鏡直接計(jì)數(shù)法。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．ADP由磷酸、腺嘌呤和核糖組成，其中含有高能磷酸鍵

B．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

C．癌細(xì)跑代謝旺盛，DNA聚合酶活性較高

D．神經(jīng)遞質(zhì)能夠被突觸后膜上的受體識(shí)別，體現(xiàn)了細(xì)胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來源：2016屆北京海淀區(qū)高三第二學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述，不正確的是

A．淋巴因子使致敏的B細(xì)胞增殖分化

B．促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌

C．神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化

D．RNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：
（1）紅果、黃果中顯性性狀是紅果，做出這一判斷是根據(jù)哪一過程？F1紅果自交出現(xiàn)了性狀分離．紅果、黃果這一對(duì)相對(duì)性狀是由一對(duì)等位基因控制的．
（2）F2紅果基因型是DD或Dd，F(xiàn)2紅果和黃果的表現(xiàn)型之比是3：1，此現(xiàn)象稱作性狀分離．
（3）如果需要得到純種的紅果番茄，你將怎樣做？讓紅果連續(xù)自交．
（4）F2紅果自交所得后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例是$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生物育種技術(shù)操作合理的是（　�。�
A．用紅外線照射青霉菌以提高其繁殖能力，從而選育出青霉素高產(chǎn)菌株
B．年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子
C．單倍體育種一般要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D．基因工程育種是分子水平的設(shè)計(jì)施工，定向改造生物的性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案