精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
甲型H1N1流感病毒能在宿主細胞內繁殖，其主要原因是該病毒（　　）
A、基因組變異過快
B、利用宿主細胞的酶完成基因復制和表達
C、基因和蛋白質的結構與宿主的相似性很高
D、基因復制和表達過程過于簡單
考點：煙草花葉病毒
專題：
分析：甲型H1N1流感病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和遺傳物質（RNA）組成．病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，只有寄生在活細胞中才能進行正常的生命活動，如繁殖后代．據此答題．
解答： 解：A、甲型H1N1流感病毒能在宿主細胞內繁殖，不是因為其基因組變異快，A錯誤；
B、甲型H1N1流感病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，只有寄生在活細胞中才能繁殖后代，因為病毒能利用宿主細胞的酶、原料等完成基因復制和表達，B正確；
C、甲型H1N1流感病毒的基因和蛋白質結構與宿主的相似性很高，但這不是其能在宿主細胞內繁殖的原因，C錯誤；
D、甲型H1N1流感病毒的基因復制和表達過程與細胞類生物相同，D錯誤．
故選：B．
點評：本題以甲型H1N1流感病毒為素材，考查病毒的相關知識，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構，只有寄生在活細胞中才能繁殖后代，再對各選項作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一種新發(fā)現的細菌質粒中有a、b、c等基因，如圖表示用限制性內切酶處理后得到的片段．下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A、基因a、b、c的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律
B、基因a控制合成的蛋白質含有m個氨基酸，比水稻中控制合成含有m個氨基酸的蛋白質的基因長度要短很多
C、若利用某藥物阻止基因a的表達，則基因b、c也不能表達
D、組成基因a、b、c的基本單位相同，而且基因a、b、c中都有DNA聚合酶的結合位點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，其中正確的一組是（　�。�
①A過程叫解離，作用是僅使根尖組織細胞死亡
②B過程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液
③D過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，使細胞相互分散開
④E過程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長點，才能進行下一步的觀察．
A、①②B、②③C、③④D、①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

十六世紀末，張謙德在《朱砂魚譜》中總結金魚選種的經驗時說：“蓄類貴廣，而選擇貴精，須每年夏間市取數千頭，分數缸飼養(yǎng)，逐日去其不佳者，百存一二，并作兩三缸蓄之，加意培養(yǎng)，自然奇品悉具．”錯誤的說法是（　�。�
A、“逐日去其不佳者”將改變種群的基因頻率
B、“分數缸飼養(yǎng)”形成生殖隔離
C、金魚中的“奇品”可能是基因突變造成的
D、基因重組可能出現新品種的金魚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于神經傳導和相關結構與功能的表述正確的是（　�。�
A、突觸小體能夠實現電信號→化學信號→電信號轉變
B、突觸傳遞可能是上一個神經元對下一神經元抑制作用
C、感受器是感覺神經元末梢，效應器是運動神經元末梢
D、感受器的基本功能是感受刺激，形成感覺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生殖隔離的說法，不正確的是（　�。�
A、生殖隔離是指不同物種不能交配，導致基因不能交流
B、不同種群間基因庫的差異是產生生殖隔離的根本原因
C、種群間交配后產生的不育后代也是生殖隔離造成的
D、生殖隔離的形成有求偶方式、繁殖期的不同，開花季節(jié)、花形上的不同等原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用胚胎干細胞治療肝衰竭，實現此過程的最重要原理是（　�。�
A、細胞分裂B、細胞特化
C、細胞分化D、細胞增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在1.5億年前的沉積巖中發(fā)現了已滅絕的劍尾動物．研究人員對每個個體背甲的長/寬（比值用S表示）進行了測定．測定結果（該種動物S值的分布）表示成如圖的P曲線．在1億年前的沉積巖中，又在三個不同地點發(fā)現了三個不同的劍尾動物群體，曲線a、b、c分別表示三個群體的S值分布情況．與1.5億年前的劍尾動物相比（　�。�
A、a生活的環(huán)境最可能保持未變，b最可能是新出現的種
B、b生活的環(huán)境最可能保持未變，c最可能是新出現的種
C、c生活的環(huán)境最可能保持未變，a最可能是新出現的種
D、a、b、c生活的環(huán)境均可能保持未變，也不可能有新出現的種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列與高中生物實驗有關的內容．
（1）將發(fā)芽小麥種子的研磨液置于試管中，加入現配的斐林試劑加熱至沸騰，試管中出現磚紅色沉淀．說明發(fā)芽的小麥種子中含有
 
．
（2）在盛有10mL 3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽小麥種子研磨液時，試管中有大量氣泡生成，將點燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這一實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有
 
．
（3）利用小麥葉片進行“葉綠體色素提取與分離”實驗，層析時在濾紙條上擴散速度最快的色素是
 
．
（4）為了研究小麥染色體數目、大小和形態(tài)特征，應以顯微鏡觀察并計數小麥根尖的分生區(qū)處于
 
期的細胞染色體．若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部（處理時間不超過一個細胞周期），則該根尖分生區(qū)前期細胞中的染色體數目與處理前比較；其數目可能為
 
．（處理前小麥染色體數目為42條）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案