14．下列關于生物膜結(jié)構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞內(nèi)的囊泡均來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B．線粒體的內(nèi)膜是葡萄糖的分解場所
C．完成細胞間信息交流必須依賴細胞膜上的受體
D．細胞核上的核孔是核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

分析 本題主要考查細胞膜的結(jié)構和功能．
1、細胞膜的功能：①將細胞與外界環(huán)境分開；②控制物質(zhì)進出細胞；③進行細胞間的物質(zhì)交流．
2、細胞間信息交流主要有三種方式：（1）通過體液的作用來完成的間接交流，如胰島素通過體液運輸?shù)桨屑毎�，并調(diào)節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝��；（2）相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞，即細胞--細胞，如傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮；（3）相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流．
3、核膜（雙層膜）可將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開；核膜上的核孔，實現(xiàn)細胞核與細胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．

解答 解：A、細胞內(nèi)的囊泡有些來自于細胞膜等，如內(nèi)吞時產(chǎn)生的囊泡，A錯誤；
B、葡萄糖的分解場所主要在細胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；
C、細胞間的信息交流不是都必須依賴細胞膜上的受體蛋白，如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流，C錯誤；
D、核孔是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生物膜系統(tǒng)的結(jié)構和功能，難度不大，主要考查學生對知識的理解和記憶能力．只需考生熟練記住相關知識點即可正確答題，所以要求考生在平時的學習過程中，注意構建知識網(wǎng)絡結(jié)構，牢固的掌握基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究小組將某綠色植物置于一密閉、恒溫的透明玻璃容器內(nèi)，依次經(jīng)黑暗和適宜強度的光照處理后，測得容器內(nèi)氧氣量的變化如圖甲所示，圖乙中的①②過程屬于光合作用，③④過程屬于細胞呼吸．回答下列問題：

（1）乙圖所示的代謝過程中，①過程產(chǎn)生場所是葉綠體類囊體薄膜．黑暗條件下，乙圖①②③④過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是③④．
（2）甲圖中的C點時刻，葉綠體光合作用所需的CO2來自于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2和容器內(nèi)的CO2．甲圖中的B、C、D三個時刻進行比較，葉綠體產(chǎn)生O2速率最快的是B點時刻．
（3）根據(jù)甲圖分析，光照時間到達D點以后的一段時間內(nèi)，容器中氧氣量的變化趨勢是不再發(fā)生變化，原因是到達D點以后，植物的光合作用速率等于呼吸作用速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．若細胞進行減數(shù)分裂，在聯(lián)會時一條正常的染色體總是從某一部位凸出來（如圖所示），其原因是（　�。�
A．染色體中某一片段缺失
B．染色體中某一片段位置顛倒
C．染色體中增加了某一片段
D．染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖甲是將加熱殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化，圖乙是利用同位素標記技術完成噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．圖甲中，cd段R型細菌增多的原因是S型細菌增多使小鼠抵抗力下降
B．圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細菌是由R型細菌直接轉(zhuǎn)化而來
C．圖乙的上清液具有放射性，而沉淀物一定不會出現(xiàn)放射性
D．圖乙中若用32P標記親代噬菌體，所得子代噬菌體沒有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡同一視野下可依次觀察到如圖所示的甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．由視野甲到視野乙需將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡
B．甲、乙、丙三種狀態(tài)可以在一個細胞內(nèi)依次發(fā)生
C．與甲狀態(tài)的細胞相比，乙狀態(tài)下細胞液濃度更高
D．乙狀態(tài)細胞滴加清水引流后可變化為丙狀態(tài)細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示某二倍體生物的正常細胞及幾種變異細胞，其中字母代表基因，線段代表染色體，下列分析不合理的是（　�。�
A．
圖表示正常細胞		B．
圖細胞發(fā)生了基因重組
C．
圖表示三體細胞		D．
圖細胞有3個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在微生物連續(xù)培養(yǎng)時，一部分舊的液體培養(yǎng)基以一定的速度流出，同時不斷有等量的新鮮液體培養(yǎng)基流入以保證微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要．研究人員將大腸桿菌JA122菌株接種到葡萄糖含量受到限制的液體培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)多代，然后取樣分析其中存在的新菌株．請回答：
（1）液體培養(yǎng)基中除了把葡萄糖作為碳源 外，還應該含有氮源、水、無機鹽、特殊營養(yǎng)物質(zhì)（生長因子）．
（2）樣品中還發(fā)現(xiàn)了CV101、CV103新品種，對其菌株的代謝差異進行分析發(fā)現(xiàn)，CV103對葡萄糖吸收率最高，代謝終產(chǎn)物是醋酸鹽．進一步研究表明，CV101可以在過濾的培養(yǎng)過CV103的培養(yǎng)基中生長，據(jù)此作出的推測是：CV101菌株能以CV103菌株產(chǎn)生的醋酸鹽為碳源．
請再設計并完成下列實驗，來驗證你的觀點．
①配制以醋酸鹽為唯一碳源 的固體培養(yǎng)基（A組）和不含碳源的固體培養(yǎng)基（B組）；
②將等量且適量稀釋的CV101菌液分別接種到A、B培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，并觀察記錄菌株的生長情況．實驗過程應在無菌（或適宜的溫度等）條件下進行．
③預期實驗結(jié)果：A組菌株生長（形成菌落），B組菌株不能生長（無菌落）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列與探究實驗相關的敘述，正確的是（　　）
A．在家族中調(diào)查某單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率
B．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫
C．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液
D．設計并制作生態(tài)缸以觀察群落演替的情況

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類分別為（ ）

A．5、8、4和4、8、4 B．5、5、4和4、8、4

C．4、5、4和4、8、4 D．4、8、4和4、5、4

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