某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過(guò)程中生出的兩個(gè)孩子,如圖所示.請(qǐng)分析回答:
(1)過(guò)程X若想順利進(jìn)行必須滿足兩個(gè)條件:
A來(lái)自父方的精子要進(jìn)行_____________。B來(lái)自母方的卵子要________________。
(2)過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是________。該過(guò)程早期在_________進(jìn)行。(填“體內(nèi)”或“體外”)
(3)(生物技術(shù))_______是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來(lái)說(shuō),該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是_____。
(4)這兩個(gè)孩子性別是否相同?________(填“是”或“否”)。若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒,需要用到的技術(shù)手段是________________。
(5)如果你是醫(yī)生,在設(shè)計(jì)試管嬰兒的時(shí)候你應(yīng)該建議這對(duì)夫婦選擇生下哪種性別的孩子?_______;為什么?_____________________。
(6)代孕母親開(kāi)始階段要和該女性患者同時(shí)注射某種激素,進(jìn)行這一操作的目的是___________________。
(1)精子獲能   培養(yǎng)至MⅡ中期
(2)有絲分裂   體外
(3)胚胎移植   桑椹胚或囊胚
(4)是    胚胎分割
(5)女    母親色盲父親正常生下女兒必正常生下兒子必為色盲
(6)使供受體生理變化相同;提供胚胎發(fā)育所需的生理環(huán)境
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過(guò)程中生出的兩個(gè)孩子,如下圖所示.請(qǐng)分析回答:

(1)過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是         。該過(guò)程早期在        進(jìn)行。
(2)               (生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來(lái)說(shuō),該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是                。
(3)這兩個(gè)孩子的性別是否相同?     。若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒,需要用到的關(guān)鍵技術(shù)手段是           。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省海寧高級(jí)中學(xué)2012屆高三9月月考生物試卷 題型:綜合題

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過(guò)程中生出的兩個(gè)孩子,如圖所示.請(qǐng)分析回答:

(1)過(guò)程X若想順利進(jìn)行必須滿足兩個(gè)條件:
A來(lái)自父方的精子要進(jìn)行                    。
B來(lái)自母方的卵母細(xì)胞要                   。
(2)過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是                 。該過(guò)程早期在          進(jìn)行。(填“體內(nèi)”或“體外”)
(3)               (生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來(lái)說(shuō),該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是                     。
(4)這兩個(gè)孩子性別是否相同         (填“是”或“否”)。若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒,需要用到的技術(shù)手段是              。
(5)如果你是醫(yī)生,在設(shè)計(jì)試管嬰兒的時(shí)候你應(yīng)該建議這對(duì)夫婦選擇生下哪種性別的孩子?         ;為什么?                                          _。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆黑龍江省哈三中等四校高三第一次高考模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過(guò)程中生出的兩個(gè)孩子,如圖所示.請(qǐng)分析回答:

(1)過(guò)程X若想順利進(jìn)行必須滿足兩個(gè)條件:
A來(lái)自父方的精子要進(jìn)行                    。
B來(lái)自母方的卵子要                        
(2)過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是                 。該過(guò)程早期在          進(jìn)行。(填“體內(nèi)”或“體外”)
(3)               (生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來(lái)說(shuō),該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是                     。
(4)這兩個(gè)孩子性別是否相同?         (填“是”或“否”)。若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒,需要用到的技術(shù)手段是              
(5)如果你是醫(yī)生,在設(shè)計(jì)試管嬰兒的時(shí)候你應(yīng)該建議這對(duì)夫婦選擇生下哪種性別的孩子?         ;為什么?                                          _。
(6)代孕母親開(kāi)始階段要和該女性患者同時(shí)注射某種激素,進(jìn)行這一操作的目的是
                                              

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省2011-2012學(xué)年高三9月月考生物試卷 題型:綜合題

某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過(guò)程中生出的兩個(gè)孩子,如圖所示.請(qǐng)分析回答:

(1)過(guò)程X若想順利進(jìn)行必須滿足兩個(gè)條件:

       A來(lái)自父方的精子要進(jìn)行                     。

       B來(lái)自母方的卵母細(xì)胞要                    。

(2)過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是                  。該過(guò)程早期在           進(jìn)行。(填“體內(nèi)”或“體外”)

(3)                (生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來(lái)說(shuō),該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是                      。

(4)這兩個(gè)孩子性別是否相同?          (填“是”或“否”)。若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒,需要用到的技術(shù)手段是               。

(5)如果你是醫(yī)生,在設(shè)計(jì)試管嬰兒的時(shí)候你應(yīng)該建議這對(duì)夫婦選擇生下哪種性別的孩子?          ;為什么?                                           _。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省南京市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

某女性患有輸卵管阻塞和色盲,借用別的女性的卵子,一次生殖過(guò)程中生出的兩個(gè)男孩,如圖所示,請(qǐng)分析回答:

 

(1)過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式是_____。

(2)若這兩個(gè)男孩分別在兩個(gè)自然環(huán)境不同的地區(qū)長(zhǎng)大,寫出兩者的一個(gè)相同性狀__________;寫出兩者的一個(gè)不同性狀__________。

(3) 過(guò)程X和過(guò)程Y所采用的生物學(xué)技術(shù)是_______、_______;_______(生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。

 

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