【題目】如圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過(guò)程示意圖,①~⑥表示相關(guān)過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①注射的A物質(zhì)是 , 目的是使供體母鼠 .
(2)過(guò)程③把目的基因和運(yùn)載體連接需要在的催化下完成,過(guò)程④常用的方法是 .
(3)取自公鼠附睪中的精子需放入人工配置的中培養(yǎng)一段時(shí)間后,才可進(jìn)行體外受精.
(4)圖中過(guò)程⑥稱為 , 為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕母鼠作處理.
(5)蛋白質(zhì)水平檢測(cè)目的基因的表達(dá)通常采用的方法是 . 采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠,操作時(shí)需選擇發(fā)育到 或囊胚期的胚胎進(jìn)行.若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程需要特別注意是 .
(6)若通過(guò)上述操作獲得的蛋白質(zhì),不完全符合人類的需要,則需要通過(guò)或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造.
【答案】
(1)促性腺激素;超數(shù)排卵
(2)DNA連接酶;顯微注射法
(3)獲能液
(4)胚胎移植;同期發(fā)情
(5)抗原﹣抗體雜交;桑椹胚;對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割
(6)基因修飾
【解析】解:(1)由以上分析可知,①過(guò)程注射的A物質(zhì)是促性腺激素,目的是使供體母鼠超數(shù)排卵.(2)③為基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,該過(guò)程需用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA;④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,若受體細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,常用顯微注射法.(3)取自公鼠附睪中的精子進(jìn)行獲能處理才可進(jìn)行體外受精,即將精子放入人工配置的獲能液中培養(yǎng)一段時(shí)間.(4)圖中⑥為胚胎移植;胚胎移植時(shí),需對(duì)供受體進(jìn)行同期發(fā)情處理,以保證胚胎移植進(jìn)入相同的生理環(huán)境.(5)蛋白質(zhì)水平檢測(cè)目的基因的表達(dá)通常采用抗原﹣抗體雜交技術(shù);胚胎分割時(shí),一般選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行;對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.(6)蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要. 所以答案是:(1)促性腺激素 超數(shù)排卵(2)DNA連接酶 顯微注射法(3)獲能液(4)胚胎移植 同期發(fā)情(5)抗原﹣抗體雜交 桑椹胚 對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割(6)基因修飾
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用基因工程的原理及技術(shù)和蛋白質(zhì)工程,掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù);蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求即可以解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)是具有強(qiáng)大專職呈遞抗原能力的細(xì)胞,能攝取、處理及呈遞抗原,啟動(dòng)T細(xì)胞介導(dǎo)的免疫反應(yīng).如圖為DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.DC細(xì)胞能利用溶酶體內(nèi)的多種水解酶將攝入細(xì)胞內(nèi)的抗原分解
B.圖示過(guò)程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
C.T細(xì)胞受到DC細(xì)胞呈遞的抗原的刺激后會(huì)增殖分化出記憶細(xì)胞
D.將患者的DC細(xì)胞經(jīng)體外增殖后回輸入該患者體內(nèi)不會(huì)引起“排斥反應(yīng)”
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生。需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是
A.刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞
B.刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體
C.可促進(jìn)漿細(xì)胞釋放出淋巴因子
D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類的生理作用的敘述中不正確的是 ( )
A.核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B.葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)
C.淀粉是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
D.纖維素是動(dòng)物細(xì)胞中主要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是
A. DNA和RNA都主要分布于細(xì)胞核
B. 核膜上的核孔能控制物質(zhì)出入細(xì)胞核
C. 細(xì)胞核中的染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體
D. 核膜和核仁在細(xì)胞周期中會(huì)周期性地消失和出現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),在動(dòng)物細(xì)胞工程的其他技術(shù)中都得廣泛應(yīng)用(如圖).下面是與動(dòng)物細(xì)胞工程相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:
(1)在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),首先要將動(dòng)物組織剪碎,然后用處理,以分散成單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要保證細(xì)胞必需的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH條件,還要提供無(wú)菌、無(wú)毒和適宜的氣體環(huán)境.為達(dá)到無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境條件,除了要對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進(jìn)行消毒外,還要① , ② . 氣體環(huán)境中CO2的作用是 .
(3)應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是 .
(4)如圖表示單克隆抗體的制備過(guò)程,給小鼠注射特定抗原后產(chǎn)生的、與骨髓瘤細(xì)胞融合的細(xì)胞是 . 在細(xì)胞融合的過(guò)程中,常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是;篩選出的雜交瘤細(xì)胞所表現(xiàn)出的優(yōu)良性狀是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在不同的濕度條件下測(cè)定了黃瓜葉片的凈光合作用速率和氣孔導(dǎo)度.結(jié)果如圖1所示,在濕度為40%時(shí)黃瓜葉片的凈光合作用速率和光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖2所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)黃瓜光合作用過(guò)程中水被利用的場(chǎng)所是;
(2)分析圖1可知,隨著環(huán)境中相對(duì)濕度的降低,黃瓜葉片的凈光合作用不斷降低,根據(jù)圖中信息,分析其原因可能是 .
(3)圖2中的C點(diǎn)時(shí),黃瓜葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散途徑是 , 若將圖2的環(huán)境的相對(duì)濕度提高至60%,則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量將(填“升高”“降低”或“不變”),相對(duì)濕度提高后B點(diǎn)將(填“左移”“右移”或“不移”)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來(lái)就存在著與癌有關(guān)的基因:_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
C.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是完全一樣的
D.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾
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