1．在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“O”中所對(duì)應(yīng)的含義依次是（　�。�
A．腺嘌呤、腺嘌呤、腺嘌呤、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤脫氧核苷酸
B．腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤、腺嘌呤脫氧核苷酸、腺苷、脫氧腺苷
C．腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤、腺嘌呤、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤脫氧核菅酸
D．腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤、腺嘌呤、腺苷、脫氧腺苷

分析 分析題圖：①是ATP分子，有一分子腺苷和3分子磷酸構(gòu)成，其中圈出的部分是腺嘌呤核糖核苷酸；②是腺嘌呤核糖核苷酸，其中圈出的部分是腺嘌呤；③是DNA片段，其中圈出的部分是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸；④是腺嘌呤核糖核苷酸，其中圈出的部分是腺苷；⑤是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，其中圈出的部分是脫氧腺苷．

解答 解：①中圈出的部分是腺嘌呤核糖核苷酸；②中圈出的部分是腺嘌呤；根據(jù)鏈上由堿基T，可判斷出③表示DNA分子，其中圈出的部分是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸；④中圈出的部分是腺嘌呤核苷；⑤表示脫氧腺苷．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合分子結(jié)構(gòu)圖，考查ATP、DNA、RNA、核苷酸的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記相關(guān)分子結(jié)構(gòu)，能正確辨別圖中圈出部分的名稱，并注意進(jìn)行區(qū)分，對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．考生可以根據(jù)本題，將類似的物質(zhì)進(jìn)行比較，并進(jìn)行歸納總結(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．回答有關(guān)免疫問(wèn)題．
（1）抗體的化學(xué)成分為蛋白質(zhì)．當(dāng)B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞表面的特異性受體受到抗原刺激時(shí)，該細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生的抗體分泌到血液中，起到相應(yīng)的免疫作用．
（2）HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞，最終導(dǎo)致人體的免疫功能幾乎全部喪失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸
B．如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激C不會(huì)興奮，則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
C．若ab=bd，如刺激c點(diǎn)，則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次
D．b處給予一個(gè)刺激，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖關(guān)于實(shí)驗(yàn)圖示的敘述，正確的是（　�。�
A．圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ-黃綠色的葉綠素b
B．經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見(jiàn)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡體積變小紫色變深
C．要將圖③中根尖分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向右移動(dòng)
D．圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是寒冷時(shí)人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)圖示判斷，下列說(shuō)法正確的（　�。�
A．B→C→E→F過(guò)程中，效應(yīng)器為垂體
B．寒冷時(shí)E合成并釋放的抗利尿激素的量減少
C．C既能釋放神經(jīng)遞質(zhì)又能分泌激素
D．D戰(zhàn)栗主要通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到的色素帶自上而下的順序是（　�。�
A．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
B．葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b
C．葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素b
D．葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇與操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞經(jīng)甲基綠吡羅紅染色后，可觀察到綠色細(xì)胞核
B．觀察葉綠體時(shí)可選用黑藻葉，不需染色，直接用高倍顯微鏡觀察
C．人口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
D．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，可用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，其顏色變化是藍(lán)→綠→黃
B．利用洋蔥鱗片葉做材料，既可以觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，也可以探究植物細(xì)胞的吸水和失水
C．模擬探究細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，瓊脂塊的表面積和體積之比隨著瓊脂塊的增大而增大，NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而增大
D．當(dāng)滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí)，漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是

A．重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染

B．種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響

C．如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)影響到人體

D．轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題是可以解決的

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