【題目】稻田容易暴發(fā)蝗災(zāi)．將適量的鴨子引入某暴發(fā)蝗災(zāi)的稻田中捕食蝗蟲(chóng)，可對(duì)蝗蟲(chóng)進(jìn)行有效控制．如圖為研究鴨和蝗蟲(chóng)種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A.稻田容易暴發(fā)蝗災(zāi)與其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單有關(guān)
B.暴發(fā)蝗災(zāi)的稻田中蝗蟲(chóng)種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.鴨和蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的K值分別接近P2 ， N2
D.該模型反映了鴨和煌蟲(chóng)間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

【答案】B
【解析】解：A、稻田容易暴發(fā)蝗災(zāi)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力弱，抵抗力穩(wěn)定性弱，A正確； B、蝗災(zāi)的稻田中蝗蟲(chóng)爆發(fā)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)，但由于資源和空間有限，最終種群數(shù)量呈現(xiàn)S型，B錯(cuò)誤；
C、捕食者數(shù)量在P2處上下波動(dòng)，獵物數(shù)量在N2處上下波動(dòng)，所以蝗蟲(chóng)K值為N2 ， 鴨K值為P2 ， C正確；
D、圖中數(shù)學(xué)模型中可以看出，在N1～N2段，獵物數(shù)量減少時(shí)，捕食者的數(shù)量也在減少，捕食者的種群數(shù)量會(huì)隨著獵物種群數(shù)量的增加而不增加；在N2～N3段，獵物的種群數(shù)量增加時(shí)，捕食者數(shù)量也在增加，但是當(dāng)捕食者達(dá)到一定的程度后，獵物又在不斷減少，這種變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D正確．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用種群數(shù)量的變化和種群數(shù)量的變化曲線，掌握影響種群數(shù)量變化的因素：環(huán)境因素：食物、生存空間、氣候、敵害等；內(nèi)部因素：出生率、死亡率，年齡組成，性別比例，遷入率、遷出率；“J”型增長(zhǎng)曲線：無(wú)限增長(zhǎng)曲線，呈指數(shù)增長(zhǎng)的曲線，時(shí)間的增長(zhǎng)率為常數(shù)；“S”型曲線：種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（ ）

A. 原核生物細(xì)胞不含線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸

B. 葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D. 真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照強(qiáng)度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如圖，則下列推論中正確的是（ ）

A.光照強(qiáng)度為0klx時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，光合作用吸收的CO2多于呼吸作用釋放的CO2
C.光照強(qiáng)度由5klx增強(qiáng)到7klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3的合成速率增大
D.光照強(qiáng)度為10klx時(shí)，CO2濃度和色素含量是限制植物光合作用速率的主要外因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某雌果蠅細(xì)胞中一對(duì)同源染色體上的兩對(duì)基因的位置分布情況，D基因純合時(shí)存在致死現(xiàn)象。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 組成D、e基因的基本單位是脫氧核苷酸

B. 一對(duì)同源染色體上可能存在多對(duì)等位基因

C. D與d、e與e、D與e基因均可稱(chēng)為等位基因

D. 圖示基因型果蠅隨機(jī)交配，后代會(huì)出現(xiàn)純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞模式圖的一部分，圖中①～⑧為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)，各結(jié)構(gòu)放大比例不同．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)），癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，是⑥中的（填寫(xiě)字母）減少所致．
（2）胰島B細(xì)胞沒(méi)有圖中的（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）結(jié)構(gòu)，其特異分泌物是 ．
（3）⑦中的b與圖中（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）結(jié)構(gòu)的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的抗蟲(chóng)(G)對(duì)不抗蟲(chóng)(g)為顯性，非糯性(H)對(duì)糯性(h)為顯性，用抗蟲(chóng)非糯性水稻與不抗蟲(chóng)糯性水稻雜交，其子代植株中抗蟲(chóng)非糯性：不抗蟲(chóng)糯性=1:1。則親本抗蟲(chóng)非糯水稻的這兩對(duì)等位基因在染色體上的位置關(guān)系圖最可能是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）湖泊中，鰱魚(yú)與河蚌的關(guān)系是 ．
（2）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚(yú)向上層轉(zhuǎn)移．此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒(méi)有的是（填字母）．
（4）水蚤吃藻類(lèi)，而河蚌吃小球藻和水蚤，則河蚌屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)；水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下，細(xì)菌和真菌的能量來(lái)源于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺激素、胰島素、性激素的共同特點(diǎn)是（ ）

A. 元素組成相同 B. 合成部位相同 C. 運(yùn)輸途徑相同 D. 生理功能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)圖像D→F屬于________分裂，D→A屬于________分裂。

(2)圖A～F中有染色單體但無(wú)同源染色體的是________。

(3)圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a的分離和a與a的分開(kāi)分別發(fā)生在坐標(biāo)圖G中的__________。(選擇正確選項(xiàng))

A．0～1段 B．1～2段 C．2～3段 D．3～4段

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