有一個(gè)隨機(jī)交配的種群，在沒(méi)有遷移等條件下，兩年內(nèi)該種群的基因頻率的變化如下表，根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，在這兩年中，與這對(duì)基因有關(guān)的推斷，正確的是

[　　]

A．

該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化

B．

該種群沒(méi)有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化

C．

該種群的生活環(huán)境有較大的變化

D．

該種群將較容易發(fā)生基因突變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：陜西省西安鐵一中、鐵一中國(guó)際合作學(xué)校2014屆高三上學(xué)期9月月考（生物） 題型：013

在植物受傷時(shí)，一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽——系統(tǒng)素會(huì)被釋放出來(lái)，與受體結(jié)合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲(chóng)和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲(chóng)取食和病原菌繁殖。下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述正確的是

[　　]

A．系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá)

B．系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡有直接關(guān)系

C．系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D．系統(tǒng)素相當(dāng)于植物體內(nèi)的“抗體”，能與外來(lái)的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走，換上高倍鏡

②在低倍鏡找到目標(biāo)

③將目標(biāo)移到視野的中央

④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物象清晰為止

[　　]

A．

②③④①

B．

②③①④

C．

②④①③

D．

③④②①

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類環(huán)境組成，主要生長(zhǎng)著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動(dòng)物．岸蟹主要以濱螺等小動(dòng)物為食，其主要天敵是海鷗．

（1）有人選擇大小、深度等相似的兩個(gè)自然水坑（A、B），把B坑中的全部濱螺（233只）捉出，移入幾乎無(wú)濱螺的A坑，研究濱螺對(duì)海藻及岸蟹種群的影響，結(jié)果如圖所示．

①圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是________，從種間關(guān)系角度看，滸苔和角叉苔是________關(guān)系．

②水坑中岸蟹種群密度與________海藻的種群相對(duì)數(shù)量呈正相關(guān)．研究發(fā)現(xiàn)，此種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵；而另一種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境則相反．請(qǐng)據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因________．

③本研究涉及到的生物構(gòu)成的最長(zhǎng)食物鏈為_(kāi)_______．

（2）通過(guò)對(duì)水坑和凸出基質(zhì)這兩類微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數(shù)的調(diào)查，繪制成如圖所示．

①在濱螺極稀少的情況下，如果要最大限度地保護(hù)生物多樣性，需要優(yōu)先保護(hù)的是________生態(tài)系統(tǒng)，這種保護(hù)措施屬于________．

②當(dāng)濱螺密度長(zhǎng)期保持在100～200只/m2時(shí)，________生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高．

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列哪一項(xiàng)不是種群

[　　]

A．

一個(gè)池塘中所有的鯉魚(yú)

B．

一片樹(shù)林中所有的鳥(niǎo)

C．

一個(gè)蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王

D．

某一個(gè)森林中的貓頭鷹

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

[　　]

A．

1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處具體內(nèi)環(huán)境相同

B．

人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使A液和C液減少

C．

3的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

D．

C液中可存在纖維素分子

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

部分神經(jīng)元之間聯(lián)系如下圖所示。以下敘述正確的是

[　　]

A．

刺激甲，不能在Ⅰ、Ⅱ處測(cè)到電信號(hào)變化

B．

刺激乙，只能在Ⅲ、Ⅳ處測(cè)到電信號(hào)變化

C．

刺激甲，在Ⅰ～Ⅳ處都不能測(cè)到電信號(hào)變化

D．

刺激乙，在Ⅰ～Ⅳ處都能測(cè)到電信號(hào)變化

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

胰島B細(xì)胞合成具有降血糖作用的胰島素過(guò)程中，不需要

[　　]

A．

脫氧核苷酸

B．

核糖核苷酸

C．

核糖核酸

D．

氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

在動(dòng)植物細(xì)胞中都有，但生理功能不同的細(xì)胞器是

[　　]

A．

線粒體

B．

核糖體

C．

高爾基體

D．

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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