【題目】真核細(xì)胞編碼蛋白質(zhì)的起始密碼子是AUG，決定的氨基酸為甲硫氨酸。圖中①、②、③分別是與起始密碼子有關(guān)的堿基對(duì)序列。下列敘述正確的是

A．真核細(xì)胞每個(gè)基因中只含有一組①

B．圖②所示堿基配對(duì)方式發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中

C．含有②中UAC的tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)甲硫氨酸

D．③中存在5種核苷酸

【答案】C

【解析】真核細(xì)胞的每個(gè)基因可含有多組①，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖②所示的堿基配對(duì)方式發(fā)生于翻譯過(guò)程中密碼子和反密碼子的配對(duì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；tRNA具有專(zhuān)一性，一種tRNA只能識(shí)別與其配對(duì)的密碼子對(duì)應(yīng)的氨基酸，反密碼子為UAC的tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)甲硫氨酸，故C項(xiàng)正確；③中含有5種堿基、6種核苷酸，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖．已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因．判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法或基因槍法
B.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
C.將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌不能生長(zhǎng)
D.目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血紅蛋白具有運(yùn)輸氧的功能。下列離子中，參與人體血紅蛋白合成的是

A. Ca2+ B. Cu2+ C. Mg2+ D. Fe2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的敘述錯(cuò)誤的是

A．DNA分子的復(fù)制可以從多個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，提高復(fù)制效率

B．兩種過(guò)程都以DNA為模板，都有解旋現(xiàn)象

C．轉(zhuǎn)錄是指以DNA的兩條鏈為模板合成mRNA的過(guò)程

D．兩過(guò)程可在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線(xiàn)粒體、葉綠體中發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)群落演替，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．群落中一個(gè)種群被另一個(gè)種群代替的過(guò)程叫做演替

B．保留植物繁殖體的地方發(fā)生的演替為次生演替

C．在干旱的荒漠地區(qū)，群落演替很難形成森林

D．人類(lèi)活動(dòng)可以影響演替的速率和方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖, 請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）請(qǐng)用“+”（促進(jìn)）或“-”（抑制）表示圖中A．B．C．D四處的作用性質(zhì)：A．______B．______C．______D．______。

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺受______分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E______的調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加。

（3）下丘腦和垂體的活動(dòng)，又受血液中______含量多少的調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴(lài)于(　　)

A. 單個(gè)細(xì)胞活動(dòng) B. 各系統(tǒng)配合

C. 神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng) D. 各種分化的細(xì)胞密切配合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A．全部的食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)

C．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：甲組（20℃）、乙組（40℃）和丙組 （60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的反應(yīng)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖．回答下列問(wèn)題：

（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是組．
（2）在時(shí)間t1之前，如果甲組溫度升高10℃，那么甲組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) ．
（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，丙組溫度降低20℃，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，該組反應(yīng)物總量 ， 原因是 ．
（4）與無(wú)機(jī)催化劑相比較，酶的催化效率更高的原因是 ．

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