【題目】飲水不足導(dǎo)致血漿滲透壓降低時(shí)，抗利尿激素（ADH）分泌增加，調(diào)節(jié)腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水分的重吸收，機(jī)理如下圖所示。則下列敘述正確的是

A. ADH由垂體合成并釋放到血液，運(yùn)輸至靶細(xì)胞

B. 結(jié)合ADH的受體促進(jìn)①ATP水解過(guò)程，為M蛋白供能

C. H2O通過(guò)③自由擴(kuò)散過(guò)程，進(jìn)入腎小管和集合管腔內(nèi)（B側(cè)）

D. M蛋白促進(jìn)②胞吐過(guò)程，增加膜上水通道蛋白數(shù)量

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，圖中①表示ATP水解產(chǎn)生cAMP的過(guò)程；②表示M蛋白促進(jìn)胞吐的過(guò)程；③表示水分子通過(guò)通道蛋白運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程。

抗利尿激素（ADH）是由下丘腦合成與分泌的，A錯(cuò)誤；結(jié)合ADH的受體促進(jìn)①ATP水解過(guò)程，為M蛋白提供原料，B錯(cuò)誤；H2O通過(guò)③協(xié)助擴(kuò)散過(guò)程，進(jìn)入腎小管和集合管腔內(nèi)（B側(cè)），C錯(cuò)誤；據(jù)圖分析可知，M蛋白促進(jìn)②胞吐過(guò)程，增加膜上水通道蛋白數(shù)量，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

B. 淀粉和脂肪的水解產(chǎn)物都是二氧化碳和水

C. 果糖和麥芽糖均具有還原性

D. 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí)，糖類耗氧少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄。目的基因和質(zhì)粒（含卡那霉素抗性基因KmR）上有 Pst Ⅰ、Sma Ⅰ、Hind Ⅲ、Alu Ⅰ 四種限制酶切割位點(diǎn)，操作流程如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的目的基因指的是______， 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，為了確保目的基因和質(zhì)粒定向連接，應(yīng)該選用的限制酶是______。若用 Pst Ⅰ和Alu Ⅰ切割重組質(zhì)粒，則完全酶切后將會(huì)出現(xiàn)______個(gè)序列不同的DNA片段。

（2）要利用培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入目的基因的番茄細(xì)胞，培養(yǎng)基中應(yīng)加入______。圖中步驟①→②所示技術(shù)的生物學(xué)原理是______。

（3）據(jù)圖中轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過(guò)程可知，由于______而直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶基因表達(dá)時(shí)的______過(guò)程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。

（4）如果利用上述方法培育出的番茄不具抗軟化性狀，經(jīng)分子雜交技術(shù)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)有目的基因存在，但檢測(cè)不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用X射線處理蠶蛹，使其第2號(hào)染色體上的斑紋基因易位于決定雌性的W染色體上，使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代凡是雌蠶都有斑紋，凡是雄蠶均無(wú)斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是（ ）

A. 基因突變B. 染色體數(shù)目的變異

C. 染色體結(jié)構(gòu)的變異D. 基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 葡萄糖含有磷元素B. 血紅蛋白含有鐵元素

C. ATP 中含有氮元素D. 淀粉酶含有碳元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知多數(shù)生物的DNA是雙鏈，但也有極少數(shù)生物的DNA是單鏈。有人從兩種生物中提取出DNA，分析它們的堿基比例如表，而下圖則是雙鏈DNA分子片段的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)分析圖可知，圖所示DNA分子對(duì)應(yīng)于左圖中的生物________。

(2)從圖可以看出，_________和___________交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架。

(3)假設(shè)圖所示DNA分子片段中含有240個(gè)堿基，堿基對(duì)間的氫鍵共有310個(gè)。請(qǐng)分析回答：

①該DNA分子片段中共有鳥(niǎo)嘌呤________個(gè)，A和T構(gòu)成的堿基對(duì)共________對(duì)。

②在DNA分子穩(wěn)定性的比較中，___________堿基對(duì)的比例越高，DNA分子穩(wěn)定性越高。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

(1)圖C中，與A鏈相比，C鏈特有的化學(xué)組成是________________________。

(2)圖A所示為遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為_______________，其中對(duì)應(yīng)于圖B、C、D所示過(guò)程依次為_______________過(guò)程（填序號(hào)）；從發(fā)生先后角度分析，與真核生物相比，原核生物體內(nèi)的圖C、D過(guò)程發(fā)生的先后順序?yàn)?/span>____________________。

(3)能完成圖A中過(guò)程③的生物體內(nèi)必定含有______________。

(4)圖D所示過(guò)程不可能發(fā)生在___________中。

A．神經(jīng)元細(xì)胞 B．肝細(xì)胞 C．心肌細(xì)胞 D．人成熟的紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，某紅花植株自交后代花色發(fā)生性狀分離，下列不是其原因的是(　　)

A. 親本紅花植株能產(chǎn)生不同類型的配子

B. 減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了姐妹染色單體的分離

C. 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

D. 減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某島嶼上生活著一種動(dòng)物，其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定。該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月。下圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù)）。關(guān)于該種群的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該種群10月份的出生率可能為零

B. 天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C. 該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化

D. 大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案