下列有關(guān)群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、只有群落受到外界因素干擾或破壞，才會(huì)出現(xiàn)演替
B、生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充
C、通過光合作用和呼吸作用可以完成碳的全球化循環(huán)
D、一般來說，生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,群落的演替
專題：
分析：1、生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果．
2、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)遞減；能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，物質(zhì)的合成和分解過程，伴隨著能量的儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放．
3、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系．
解答： 解：A、生物群落的演替是群落內(nèi)部因素與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果，不是受到干擾或破壞時(shí)才會(huì)出現(xiàn)群落的演替，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，B正確；
C、完成碳的全球化循環(huán)，除了需要光合作用和呼吸作用外，還離不開分解者的分解作用，C錯(cuò)誤；
D、一般來說，生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性、群落的演替等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，能通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體新陳代謝中的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境B、細(xì)胞內(nèi)
C、腎臟內(nèi)D、消化道內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中不能體現(xiàn)基因與染色體平行行為的是（　　）
A、基因位于染色體上，染色體是基因的載體
B、形成配子時(shí)，細(xì)胞中成對(duì)的基因分開，同源染色體也分開，分別進(jìn)入不同配子
C、形成配子時(shí)，細(xì)胞中非等位基因自由組合，非同源染色體也是自由組合
D、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方，同源染色體也是如此

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一單基因遺傳病家庭，女兒患病，其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正常．
（1）根據(jù)家族病史，該病的遺傳方式是
 
；母親的基因型是
 
（用A、a表示）；若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，其子女患該病的概率為
 
（假設(shè)人群中致病基因頻率為
1
10
，結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示），在人群中男女患該病的概率相等，原因是男性在形成 生殖細(xì)胞時(shí)
 
自由組合．
（2）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，正常人體中的一種多肽鏈（由146個(gè)氨基酸組成）在患者體內(nèi)為僅含45個(gè)氨基酸的異常多肽鏈．異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是
 
，由此導(dǎo)致正常mRNA第
 
位密碼子變?yōu)榻K止密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的表述正確的是（　　）
A、種植玉米時(shí)，因玉米高矮不一，具有群落垂直結(jié)構(gòu)，所以要合理密植
B、一定不能用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物的豐富度
C、裸巖演替成森林依次經(jīng)歷了裸巖、苔蘚、地衣、草本植物、灌木、森林等階段
D、水稻的空間分布體現(xiàn)了種群的集群分布特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示?下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
氧濃度（%）abcd
產(chǎn)生CO2的量（mol）0.91.41.53.0
產(chǎn)生C2H5OH的量（mol）0.90.80.60
A、氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸
B、氧濃度為b時(shí)，經(jīng)無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的3倍
C、氧濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有
2
3
用于酒精發(fā)酵
D、氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的．Pd決定深紫色，Pm決定中紫色，Pl決定淺紫色，Pv決定很淺紫色（幾近白色）．其相對(duì)顯性順序（程度）為Pd＞Pm＞P1＞PV．假使一只淺紫色企鵝（P1Pv）和一只深紫色企鵝（PdPm）交配，則它們生下的小企鵝羽毛顏色比例為（　�。�
A、2深紫色：1中紫色：1紫色
B、1中紫色：1淺紫色
C、1深紫色：1中紫色：1淺紫色：1很淺紫色
D、1深紫色：1中紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)學(xué)家對(duì)某地區(qū)兩個(gè)生物種群（Ⅰ和Ⅱ）的存活率進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如圖所示．下列關(guān)于對(duì)種群Ⅰ和Ⅱ?qū)嵤┲攸c(diǎn)保護(hù)時(shí)期的敘述正確的是（　　）
A、種群Ⅰ和Ⅱ都為7～10歲
B、種群Ⅰ和Ⅱ都為1～10歲
C、種群Ⅰ為0～1歲，種群Ⅱ?yàn)?～7歲
D、種群Ⅰ為1歲以后各年齡期，種群Ⅱ?yàn)?歲以后各年齡期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)科學(xué)史的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
B、沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究DNA結(jié)構(gòu)
C、羅伯特森利用電子顯微鏡觀察到細(xì)胞膜暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)
D、卡爾文利用同位素標(biāo)記法研究碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑

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