4．第一次卵裂開(kāi)始的時(shí)間是（　�。�
A．受精卵在向子宮移動(dòng)的過(guò)程中B．受精卵在子宮壁著床之后
C．精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別后D．卵細(xì)胞從卵巢排出后

分析 受精--受精是精子與卵子結(jié)合形成合子（即受精卵）的過(guò)程．它包括受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段．
1、受精前的準(zhǔn)備階段
（1）準(zhǔn)備階段1-精子獲能．剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動(dòng)物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力．
（2）準(zhǔn)備階段2-卵子的準(zhǔn)備，動(dòng)物排出的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞，都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)，才具備與精子受精的能力．
2、受精階段（主要包括：精子穿越放射冠和透明帶，進(jìn)入卵黃膜，原核形成和配子結(jié)合）
受精過(guò)程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始．

解答 解：體內(nèi)受精過(guò)程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)題，考查受精作用的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記體內(nèi)受精的具體過(guò)程即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了湖泊中處于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚(yú)種群的年齡組成，結(jié)果如表．
年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12
個(gè)體數(shù)92187121706962637264554239264
注：表中“1+”表示魚(yú)的年齡大于等于1、小于2，其他依此類推．
回答下列問(wèn)題：
（1）通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別是增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型、衰退型．研究表明：該魚(yú)在3+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年、老年三個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)的比例為1：1：1，由此可推測(cè)該魚(yú)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是穩(wěn)定．
（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該魚(yú)的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法．
（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能滿足細(xì)胞對(duì)蛋白質(zhì)的加工和分泌時(shí)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)會(huì)處于應(yīng)激狀態(tài)．人體中下列哪類細(xì)胞最容易發(fā)生內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激（　�。�
A．唾液腺細(xì)胞B．汗腺細(xì)胞C．性腺細(xì)胞D．脂肪細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一條脫氧核苷酸鏈中，相鄰的A、T堿基均以氫鍵連接
B．細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，葉綠體、線粒體中的遺傳物質(zhì)也是DNA
C．酵母菌的遺傳物質(zhì)是DNA，乳酸菌的遺傳物質(zhì)是RNA
D．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法，正確的是（　�。�
A．圖1中的載體①有特異性，載體②不具有特異性
B．圖1為神經(jīng)元的細(xì)胞膜，甲側(cè)的液體屬于細(xì)胞內(nèi)液
C．圖1中，溶質(zhì)分子的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，離子進(jìn)出的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸
D．圖2為葉綠體類囊體的膜，其上含有與光合作用有關(guān)的酶與色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．番茄的紅果對(duì)黃果是顯性，將黃果番茄的花粉傳給純種紅果番茄的雌蕊，所結(jié)果實(shí)均為紅果；將純種紅果番的花粉傳給黃果番茄的雌蕊，所結(jié)果實(shí)均為黃果．以下對(duì)此現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．番茄果肉細(xì)胞是母體的一部分，其表現(xiàn)與花粉來(lái)源無(wú)關(guān)
B．紅果是不完全顯性性狀
C．番茄果色的遺傳是細(xì)胞質(zhì)遺傳
D．是基因突變所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A．將裝片中的材料浸潤(rùn)在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的HC1溶液中，然后再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B．在蓋玻片一側(cè)滴入解離液，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
C．用適當(dāng)高于細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，能觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原
D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具有正常生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．英國(guó)科學(xué)家克隆出“多利”羊，我國(guó)科學(xué)家則成功培育出能分米人凝血Ⅶ因子的轉(zhuǎn)基因牛“滔滔”，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程分別如下列甲圖和乙圖所示，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖中E的細(xì)胞核來(lái)自于母羊A，細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自于母羊B；乙圖中E的細(xì)胞核來(lái)自于雌牛A和雄牛B，細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自于雌牛A．
（2）兩圖中E細(xì)胞的共同特征是具有發(fā)育的全能性，其中甲圖中E發(fā)育成的個(gè)體所繼承的遺傳性狀主要是母羊A；而乙圖中E發(fā)育的個(gè)體所繼承的遺傳性狀來(lái)源于雌牛A和雄牛B．
（3）甲圖和乙圖中產(chǎn)生后代所用的生物學(xué)技術(shù)是不同（填“相同”或“不同”）的，甲圖表示的是細(xì)胞核移植技術(shù)，屬無(wú)性生殖，乙圖表示的是體外受精技術(shù)，屬有性生殖．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A（解析版） 題型：綜合題

某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選___ ___，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

（2） 為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮�，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力________。

（3） 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行______處理后，才能倒掉。

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