胃蛋白酶的最適PH值為2，試分析當(dāng)胃蛋白酶所處的pH值從10→2時(shí)，其活性將（　�。�
A、先升后降B、先降后升
C、沒有變化D、降低
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：本題主要考查pH對(duì)酶活性的影響．本題解題的關(guān)鍵是在理解胃蛋白酶的最適pH的知識(shí)基礎(chǔ)上加以分析．
在最適pH時(shí)，酶的活性最高；當(dāng)高于或低于最適pH時(shí)，酶的活性都會(huì)降低；當(dāng)過酸過堿時(shí)，由于酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，酶失活后活性不可恢復(fù)．
解答： 解：胃蛋白酶的最適pH是1.5-2.2，當(dāng)處在pH為10的溶液中，由于堿性過大而失去活性．因此，將溶液pH由10降到2的過程中，胃蛋白酶不再具有活性，所以活性不發(fā)生變化．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)酶活性影響因素的分析和理解能力．除了pH外，溫度也會(huì)影響酶的活性．在最適溫度時(shí)，酶的活性最高；當(dāng)高于或低于最適溫度時(shí)，酶的活性都會(huì)降低；當(dāng)溫度過高時(shí)，由于酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，酶失活后活性不可恢復(fù)；當(dāng)溫度過低時(shí)，由于酶的空間結(jié)構(gòu)沒有遭到破壞，酶活性降低后活性可以恢復(fù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

最基本的生命系統(tǒng)是（　�。�
A、分子B、元素C、原子D、細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，以體液調(diào)節(jié)為主．如圖中，圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖．圖2是圖1的局部放大圖，1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．圖3是胰島的示意圖．圖4是圖3的局部放大圖，6-9代表不同的液體．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1 ）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為
 
反射，效應(yīng)器是
 
．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖 2 中的突觸小體時(shí)，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放，而是以胞吐的方式釋放，其意義是
 
．
（2 ）胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，
 
分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌．
（3 ）圖3中胰島 A 細(xì)胞和胰島B 細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8，則在飯后5 小時(shí)，8 處的
 
（激素）濃度大于 10 處．
（4 ）隨著人們不良飲食等生活習(xí)慣的形成，多種“文明病”相繼產(chǎn)生，糖尿病就是典型代表．糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正�；蚱撸茰y(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊 5 個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)
構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量．圖1表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中①～⑦表示能量值的多少．
圖2 是種群乙 10 年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中 λ 表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)．
種群甲乙丙丁戊
同化能量1.1x1082x1091.4x1099x1073.4x106

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)
 

（2）種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的
 
，若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)量
 
（會(huì)或不會(huì)）發(fā)生明顯變化．
（3）圖1中
 
（數(shù)字）=2×109，C表示
 
．
（4）圖2 中
 
點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型．
（5）乙種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識(shí)別，這屬于
 
 信息，說明
 
離不開信息傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA分子是由4種脫氧核苷酸為單位連接而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B、磷酸與脫氧核糖交替連接，排在外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架
C、兩條脫氧核苷酸鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)
D、一個(gè)脫氧核糖只能與一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基相連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體免疫細(xì)胞組成的概念圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）吞噬細(xì)胞殺滅抗原屬于
 
免疫（填“非特異性”或“特異性”）．
（2）在骨髓中成熟的淋巴細(xì)胞是
 
，它受抗原刺激后增殖分化為產(chǎn)生抗體的
 
細(xì)胞．
（3）人類免疫缺陷病毒（HIV）侵入人體后，主要攻擊
 
細(xì)胞．
（4）上述免疫細(xì)胞參與
 
調(diào)節(jié)，與神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)一起共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某細(xì)胞內(nèi)生理活動(dòng)示意圖，其中字母表示相應(yīng)的分子或結(jié)構(gòu)，序號(hào)表示生理過程．請(qǐng)回答下列問題．
（1）過程①表示
 
，需要
 
酶的參與．A、B兩者在組成上的差別是后者含有
 
．
（2）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程②合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則
該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是
 
．
（3）如果合成的肽鏈共有150個(gè)肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有
 
個(gè)堿基，運(yùn)輸氨基酸的工具是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）①、②、③分別是
 
、
 
、
 
，這一過程一方面說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
性，另一方面也說明它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的．
（2）該分泌蛋白通過細(xì)胞膜的方式是
 
．
（3）圖中涉及到的生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上都很相似，其結(jié)構(gòu)上都以
 
 為基本支架，化學(xué)組成上都主要是
 

（4）圖解中的過程在原核細(xì)胞中是否也可以進(jìn)行？
 
．
（5）圖中具有雙層膜的細(xì)胞器是（填寫序號(hào)）
 
，其通過
 
的方式以增大膜面積．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）下列植物形態(tài)解剖相關(guān)知識(shí)的搭配正確的是（　　）
A、梨果--子房下位
B、薺菜--長(zhǎng)角果
C、胡蘿卜--主要食用次生木質(zhì)部
D、大蒜的蒜瓣--腋芽的變態(tài)

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