下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
(2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是 、 。此外圖示過程還應(yīng)用了哪些生物工程技術(shù)? 。(寫出兩種)
(3)過程③通常用去核卵細胞作受體細胞的原因除了它體積大、易操作外,還因為 。
(4)過程④通常用②做受體細胞的原因是 。
(5)過程④的完成需要用到的基因操作工具有 。
(6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是 。
(1)細胞核(1分) 內(nèi)細胞團(或胚胎干細胞) (1分)
(2)核移植技術(shù)(1分) 轉(zhuǎn)基因技術(shù)(或重組DNA技術(shù))(1分) 動物細胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎干細胞移植、顯微操作技術(shù)等(答出任兩種)(2分,少一種無分)
(3)營養(yǎng)物質(zhì)豐富且含有促進細胞核全能性表達的物質(zhì)(2分)
(4)這些細胞還未分化,具有全能性,可定向誘導(dǎo)分化成各類細胞、組織、器官(2分)
(5)限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體 (3分,少一個不給分)
(6)沒有排斥反應(yīng)(2分)
解析
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
(2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是 、 。此外圖示過程還應(yīng)用了哪些生物工程技術(shù)? 。(寫出兩種)
(3)過程③通常用去核卵細胞作受體細胞的原因除了它體積大、易操作外,還因為 。
(4)過程④通常用②做受體細胞的原因是 。
(5)過程④的完成需要用到的基因操作工具有 。
(6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(選做)下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解。請據(jù)圖回答:
⑴圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是 、______________。
⑵圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是________ ____、 。此外圖示過程還應(yīng)用了哪些生物工程技術(shù)? (至少答兩種) 。
⑶過程④的完成需要用到的基因操作工具有 。
⑷圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是 。
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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(選做)下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解。請據(jù)圖回答:
⑴圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是 、______________。
⑵圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是________ ____、 。此外圖示過程還應(yīng)用了哪些生物工程技術(shù)? (至少答兩種) 。
⑶過程④的完成需要用到的基因操作工具有 。
⑷圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
(2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是 、 。此外圖示過程還應(yīng)用了哪些生物工程技術(shù)? 。(寫出兩種)
(3)過程③通常用去核卵細胞作受體細胞的原因除了它體積大、易操作外,還因為 。
(4)過程④通常用②做受體細胞的原因是 。
(5)過程④的完成需要用到的基因操作工具有 。
(6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是 。
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