下列有關(guān)利用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、可用同位素標(biāo)記法追蹤血紅蛋白的合成和分泌過程來(lái)證明生物膜之間的協(xié)調(diào)配合
B、可利用血紅蛋白的顏色來(lái)監(jiān)測(cè)凝膠色譜法分離血紅蛋白的情況,比血紅蛋白分子大的物質(zhì)先洗脫出來(lái)
C、不可用成熟的紅細(xì)胞來(lái)制備純凈的細(xì)胞膜
D、可用成熟的紅細(xì)胞來(lái)提取DNA
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的提取和分離,細(xì)胞膜的制備方法,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器,故獲得純凈的細(xì)胞膜要選擇哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞除了細(xì)胞膜,無(wú)其他各種細(xì)胞器膜和核膜的干擾,能獲得較為純凈的細(xì)胞膜.
解答: 解:A、血紅蛋白為細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì),不是分泌蛋白,故不能用同位素標(biāo)記法追蹤血紅蛋白的合成和分泌過程來(lái)證明生物膜之間的協(xié)調(diào)配合,A錯(cuò)誤;
B、由于血紅蛋白呈紅色,故可利用血紅蛋白的顏色來(lái)監(jiān)測(cè)凝膠色譜法分離血紅蛋白的情況,比血紅蛋白分子大的物質(zhì)由于路徑短,故先洗脫出來(lái),B正確;
C、獲得純凈的細(xì)胞膜要選擇哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器,故無(wú)其他各種細(xì)胞器膜和核膜的干擾,C錯(cuò)誤;
D、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,故不能用來(lái)提取DNA,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞為素材,考查制備細(xì)胞膜、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將紅細(xì)胞置于哪種濃度的外界溶液中,可出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象(  )
A、濃度比細(xì)胞質(zhì)的濃度高的外界溶液
B、濃度比細(xì)胞質(zhì)的濃度低的外界溶液
C、濃度與細(xì)胞質(zhì)的濃度相同的外界溶液
D、任何濃度的外界溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與RNA相比,DNA所特有的成分是(  )
A、脫氧核糖B、核糖
C、含氮堿基D、磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,都屬于蛋白質(zhì)的是( 。
A、胰島素、雌性激素、生長(zhǎng)素
B、胰脂肪酶、胰島素、抗體、載體
C、抗體、抗原、載體、生長(zhǎng)素
D、載體、維生素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)利用生物技術(shù)提取和分離血紅蛋白步驟是:樣品處理→粗分離→純化→純度鑒定.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
①樣品處理中選用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞提取血紅蛋白的原因是
 

②粗分離的方法是
 
.目的是除去樣品中分子量較小的雜質(zhì).
③要除去分子量較大的雜質(zhì)蛋白質(zhì)可采用
 
方法,依據(jù)的特性是
 

(2)家庭釀酒的操作過程:在煮熟冷卻的米飯中加少許水和一定量的酵母菌菌種混勻,在米飯中挖一洞后將容器置于28℃環(huán)境中保溫一段時(shí)間即成.請(qǐng)回答以下問題.
①在米飯中間挖一個(gè)洞的目的是增加的
 
含量,以有利于開始時(shí)酵母菌數(shù)量的增加.
②果酒與果醋發(fā)酵對(duì)環(huán)境要求的主要區(qū)別是
 

(3)器官移植是治療一些疾病的重要手段,器官移植時(shí)如果患者細(xì)胞表面的
 
與移棺器官的不相同.則會(huì)引起
 
.因此,將來(lái)可通過細(xì)胞工程獲得患者本人的
 
在體外培養(yǎng)條件下,通過定向誘導(dǎo)分化,培養(yǎng)出人造組織、器官進(jìn)行移植.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有40條染色體,連續(xù)進(jìn)行三次有絲分裂后,產(chǎn)生的子細(xì)胞中有( 。
A、20條染色體
B、40條染色體
C、10條染色體
D、80條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示探索人參生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度密閉裝置圖:(注:裝置中溫度和CO2濃度均最適并保持不變;光源與裝置距離一定,亮度可調(diào))

(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置中氣體的物質(zhì)量會(huì)增多,導(dǎo)致氣壓增大.增加的氣體物質(zhì)量來(lái)自
 

(2)若只有一枝人參作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)第一次實(shí)驗(yàn)的光強(qiáng)為A1,20分鐘后觀察氣壓計(jì)讀數(shù).簡(jiǎn)要寫出第二次實(shí)驗(yàn)的步驟:(光強(qiáng)為A2
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到如圖2的曲線,回答下面問題:
①在光照強(qiáng)度為c時(shí),氧氣的釋放速度達(dá)到最大,在光照強(qiáng)度繼續(xù)增大時(shí),釋放氧氣的速度基本保持不變,這主要是受
 
的限制.
②d點(diǎn)后O2的釋放量下降的直接原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶催化活性隨溫度變化的圖象是( 。 (V為反應(yīng)速度,t為反應(yīng)溫度)
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,可看到細(xì)胞內(nèi)哪種結(jié)構(gòu)正在流動(dòng)( 。
A、葉綠體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、高爾基體

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