研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲(chóng)劑,就會(huì)對(duì)人體造成危害。某研究小組開(kāi)展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,如下表所示。分析回答:
生物種類 | 消化道內(nèi)食物組成 | 千克重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲(chóng)劑 | |||
A | 魚(yú)(甲) | 魚(yú)(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 魚(yú)(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為 (請(qǐng)用字母和箭頭表示),河蛘(B)和水蚤(E)的關(guān)系是 ,食物鏈上相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的 倍。
(3)圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,丁指 ,其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外,還有 ;圖中以C02形式流動(dòng)的是 (填序號(hào));該生態(tài)系統(tǒng)中丙為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高一上期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能
A.抗體具有免疫作用
B.血紅蛋白的運(yùn)輸功能
C.性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成
D.唾液淀粉酶的催化功能
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一個(gè)健康人飯后血液中葡萄糖濃度的變化。下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A.進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收
B.進(jìn)食后的2h內(nèi),胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖
C.2〜3h之間,胰高血糖素的分泌有所增加
D.3.5h時(shí),血糖濃度較高是肌糖原開(kāi)始分解所致
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.②④⑤共同構(gòu)成突觸
B.①的形成需要高爾基體的參與
C.③作用于④,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D.由于③只能由②釋放作用于④,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肌肉注射時(shí),藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是
A.血漿→組織液→淋巴→血漿→細(xì)胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→細(xì)胞
C.
D.組織液→血漿→組織液→細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水果罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請(qǐng)勿選購(gòu)”的字樣,引起蓋子鼓起的最可能原因是
A.好氧型細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H20
B.酵母菌呼吸,產(chǎn)生C02和C2H50H
C.乳酸菌呼吸,產(chǎn)生C02和C3H603
D.酵母菌呼吸,產(chǎn)生C02和H20
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)分解纖維素微生物的分離的敘述,錯(cuò)誤的是
A.纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵
B.對(duì)分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步篩選后,無(wú)需再進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn)
C.纖維素酶的測(cè)定方法,一般是對(duì)所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定
D.纖維素酶是一種復(fù)合酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生產(chǎn)果酒的說(shuō)法中正確的是
A.利用自然菌種發(fā)酵時(shí),應(yīng)將裝有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行高壓滅菌
B.酵母菌的生命力強(qiáng),因此果酒制作時(shí)不需要對(duì)所用器具消毒和滅菌
C.紅葡萄皮的色素在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)進(jìn)入發(fā)酵液,使葡萄酒呈紅色
D.在堿性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017新疆石河子一中高一上12.25周測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示德國(guó)科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn),葉片光照24h后,經(jīng)脫色并用碘液處理,結(jié)果有錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。本實(shí)驗(yàn)證明 ( )
①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素
④光合作用放出氧氣
⑤光合作用產(chǎn)生淀粉
A.①② B.③⑤ C.②⑤ D.①③
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