【題目】HIV通過(guò)識(shí)別T細(xì)胞表面特有的蛋白質(zhì)來(lái)侵染T細(xì)胞。2018年11月,有學(xué)者宣布經(jīng)過(guò)基 因編輯的嬰兒在中國(guó)健康誕生,這對(duì)嬰兒的一個(gè)基因被切除,使其出生后即能抵抗HIV。其 使用的是CRISPR-Cas9基因編輯技術(shù),下圖為Cas9蛋白依據(jù)sgRNA片段切割DNA示意圖 (不同的sgRNA可以識(shí)別不同的DNA序列)
請(qǐng)回答:
(1)DNA重組技術(shù)主要用到的工具酶包括DNA連接酶和____,圖中充當(dāng)該酶的物質(zhì)是____。
(2)Cas9-sgRNA復(fù)合體能夠精準(zhǔn)識(shí)別某核苷酸序列的原因可能是____。
(3)經(jīng)基因編輯過(guò)的嬰兒出生后能夠免遭HIV侵染的直接原因是____。
(4)在獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí)一般對(duì)受精卵進(jìn)行操作,通過(guò)____技術(shù)將含有目的基因的表達(dá)載體直接注入,目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞并表達(dá)的過(guò)程稱(chēng)為____ 。
(5)操作后的受精卵需要先在發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)以檢査____,其培養(yǎng)液必須添加________等天然成分.后經(jīng)____一段時(shí)間后,再經(jīng)胚胎移植到雌性動(dòng)物體內(nèi)發(fā)育。移植胚胎能在受體內(nèi)存活的原因是____反應(yīng)。
【答案】限制性核酸內(nèi)切酶 (限制酶) Cas9—sgRNA復(fù)合體 sgRNA能與特定的DNA片段發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) T細(xì)胞表面缺少被HIV識(shí)別的蛋白質(zhì) 顯微注射 轉(zhuǎn)化 受精狀況和發(fā)育能力 血清 早期胚胎培養(yǎng) 子宮對(duì)外來(lái)胚胎基木不發(fā)生免疫排斥
【解析】
基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的獲取,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測(cè)與鑒定。
(1) DNA重組技術(shù)主要用到的工具酶包括DNA連接酶和限制酶;使用CRISPR-Cas9系統(tǒng)進(jìn)行基因編輯時(shí),sgRNA分子的堿基序列與基因組DNA中特定堿基序列根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則結(jié)合在一起,該過(guò)程不需要酶催化,然后由Cas9催化磷酸二酯鍵水解,從而使DNA分子斷裂,再由DNA連接酶將切斷的DNA與提供的修復(fù)模板連接起來(lái),由此可知,Cas9-sgRNA復(fù)合體應(yīng)該是一種限制性核酸內(nèi)切酶;
(2) 使用CRISPR-Cas9系統(tǒng)進(jìn)行基因編輯時(shí),sgRNA分子的堿基序列與基因組DNA中特定堿基序列根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則結(jié)合在一起,從而能夠精準(zhǔn)識(shí)別該核苷酸序列;
(3) HIV侵染人體后主要攻擊T淋巴細(xì)胞,若通過(guò)基因編輯的方法使T細(xì)胞表面被HIV識(shí)別的蛋白質(zhì)減少,則能夠免遭HIV侵染;
(4) 將目的基因?qū)雱?dòng)物受精卵的方法為顯微注射技術(shù);其中目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞并表達(dá)的過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)化;
(5) 經(jīng)轉(zhuǎn)基因后的受精卵需要先在發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)以檢査受精狀況和受精卵的發(fā)育能力;為模擬自然環(huán)境,培養(yǎng)液必須添加血清、血漿等天然成分;再移植到受體之前,通常需要對(duì)早期胚胎培養(yǎng)一段時(shí)間再操作;因受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎基木不發(fā)生免疫排斥,故移植胚胎能在受體內(nèi)存活。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,分析下列敘述中不正確的是( )
A.若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,不會(huì)影響神經(jīng)沖動(dòng)在兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞之間的傳遞
B.若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將出現(xiàn)2次偏轉(zhuǎn),且方向相反
C.④中的物質(zhì)釋放至⑤中,要借助生物膜的流動(dòng)性
D.④的形成與高爾基體有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】摩爾根實(shí)驗(yàn)室常年用果蠅進(jìn)行遺傳學(xué)研究。1917年,實(shí)驗(yàn)室在純合紅眼品系中發(fā)現(xiàn)了一只缺刻翅變異的雌果蠅。研究者進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):
(1)果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________(至少答兩點(diǎn))。
(2)從果蠅的眼色性狀分析,紅眼和白眼是一對(duì)________________。子代雌蠅有兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明親代雌性親本產(chǎn)生 ________________種類(lèi)型的配子。
(3)關(guān)于缺刻翅變異性狀的出現(xiàn),存在以下兩種假設(shè):
假設(shè)一:缺刻翅變異是X染色體上控制正常翅型的基因Pr發(fā)生顯性突變引起的,但上述雜交子代中出現(xiàn)了表現(xiàn)型為_______________________的個(gè)體,說(shuō)明該假設(shè)難以成立。
假設(shè)二:研究者認(rèn)為“染色體缺失”能解釋上述現(xiàn)象,即含一條X染色體缺失的雌性子代發(fā)育成缺刻翅,而雄性子代不能發(fā)育。若該假設(shè)成立,請(qǐng)?jiān)诖鸢妇砩袭?huà)出子代白眼缺刻翅♀和紅眼正常翅♂的性染色體組成圖,并在適當(dāng)位置標(biāo)出相關(guān)基因。如圖為果蠅紅眼基因B及正常翅基因pr在X染色體上的位置。
白眼缺刻翅♀______________,紅眼正常翅♂______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】干細(xì)胞的研究是當(dāng)前生命科學(xué)研究的熱門(mén)課題之一。干細(xì)胞是一類(lèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞,如圖為人體骨髓中造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)分析作答:
(1)干細(xì)胞的分裂方式是________,其分裂間期的主要變化是________________________,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在________期。
(2)干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞的根本原因是________________________________________。
(3)在紅細(xì)胞衰老過(guò)程中,________的通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能________(填“增強(qiáng)”或“降低”)。
(4)白細(xì)胞從形成到凋亡僅有5~7天,這種細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程是由________決定的,對(duì)個(gè)體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行有積極意義。
(5)新裝修房子中過(guò)量的甲醛容易導(dǎo)致白細(xì)胞癌變從而引發(fā)白血病,甲醛是一種________致癌因子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況,乙圖為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線。試分析甲圖中A部位和C部位的生長(zhǎng)素濃度分別相當(dāng)于乙圖中的哪一區(qū)間( )
A.Ⅰ~Ⅱ區(qū)間和Ⅱ~Ⅲ區(qū)間B.Ⅱ~Ⅲ區(qū)間和Ⅰ~Ⅱ區(qū)間
C.Ⅲ~Ⅳ區(qū)間和Ⅰ~Ⅲ區(qū)間D.Ⅰ~Ⅲ區(qū)間和Ⅲ~Ⅳ區(qū)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是
A.人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液
B.①④都需要通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成
C.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的⑤為養(yǎng)料和氧氣
D.⑦可表述為體細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A.內(nèi)環(huán)境僅由血漿、組織液、淋巴這三種細(xì)胞外液構(gòu)成
B.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白等物質(zhì)
C.內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等的成分穩(wěn)定時(shí)機(jī)體就達(dá)到穩(wěn)態(tài)
D.細(xì)胞外液的滲透壓主要來(lái)源于Na+和Cl-
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色由一對(duì)等位基因Y、y控制,某同學(xué)用豌豆進(jìn)行下列遺傳實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)上述兩個(gè)遺傳實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)__________________可判斷子葉顏色這一相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,其中___________子葉是顯性性狀。
(2)在實(shí)驗(yàn)一中,F1代出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,其主要原因是親本甲產(chǎn)生的配子種類(lèi)及其比例為___________。
(3)在實(shí)驗(yàn)二中,親本黃色子葉(。┳越,后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做___________。
(4)實(shí)驗(yàn)二中F1代黃色子葉(戊)的某因型為___________,其中能穩(wěn)定遺傳的黃色子葉種子所占的比例為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖示中,DNA的模板鏈?zhǔn)?/span> ______ 。
(2)遺傳信息是指 ______ 分子上的 ______ 排列順序。
(3)tRNA上含有反密碼子,這種物質(zhì)的功能是 ______。
(4)在DNA分子表達(dá)過(guò)程中最多需要 ______ 種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)運(yùn)載氨基酸。
(5)圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過(guò)程叫做 ______ ,該過(guò)程需要 ______ 酶,核糖體上發(fā)生的過(guò)程叫 ______ 。
(6)圖中核糖體的信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是 ______ (填”←“或“→“)
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