如表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(表中濃度a至濃度e由低到高排列),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
組別 清水 濃度a 濃度b 濃度c 濃度d 濃度e
平均株高(cm) 16 20 38 51 42 24
(1)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性
 
,理由是
 

(2)為了確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度,某同學(xué)用兩種濃度為a、b且a>b的生長(zhǎng)素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組,用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無(wú)差異.已知該扦插枝條生根數(shù)量與生長(zhǎng)素濃度之間的關(guān)系如圖所示(X、Y是曲線與橫軸的交點(diǎn)).
如果只在低于b濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度就得到了最適濃度,請(qǐng)寫(xiě)出a、b、X、Y這4個(gè)濃度的關(guān)系:
 

如果只在高于a濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度就得到了最適濃度,請(qǐng)寫(xiě)出a、b、X、Y這4個(gè)濃度的關(guān)系:
 

如果只在a、b濃度之間設(shè)置一組濃度梯度的范圍設(shè)置一組濃度梯度就得到了最適濃度,請(qǐng)寫(xiě)出a、b、X、Y這4個(gè)濃度的關(guān)系:
 
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:(1)該實(shí)驗(yàn)不能證明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜的生長(zhǎng)具有兩重性,因?yàn)楸碇械臄?shù)據(jù)沒(méi)有體現(xiàn)其抑制作用
(2)由于加不同濃度的生長(zhǎng)素類似物和不加生長(zhǎng)素類似物(即只加蒸餾水)的效果相同,所以兩種濃度不同的生長(zhǎng)素類似物應(yīng)處于X點(diǎn)以前和X點(diǎn)、Y點(diǎn)(X點(diǎn)、Y點(diǎn)既不促進(jìn)又不抑制);Y點(diǎn)以后起抑制作用,和加蒸餾水的效果不相同.
解答: 解:(1)該實(shí)驗(yàn)不能證明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜的生長(zhǎng)具有兩重性,因?yàn)楸碇械臄?shù)據(jù)沒(méi)有體現(xiàn)其抑制作用
(2)由于加不同濃度的生長(zhǎng)素類似物和不加生長(zhǎng)素類似物(即只加蒸餾水)的效果相同,所以兩種濃度不同的生長(zhǎng)素類似物應(yīng)處于X點(diǎn)以前和X點(diǎn)、Y點(diǎn)(X點(diǎn)、Y點(diǎn)既不促進(jìn)又不抑制);Y點(diǎn)以后起抑制作用,和加蒸餾水的效果不相同.
如果只在低于b濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度就得到了最適濃度,則a、b、X、Y這4個(gè)濃度的關(guān)系:a>b>Y>X; 
如果只在高于a濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度就得到了最適濃度,則a、b、X、Y這4個(gè)濃度的關(guān)系:b<a<X<Y; 
如果只在a、b濃度之間設(shè)置一組濃度梯度的范圍設(shè)置一組濃度梯度就得到了最適濃度,則a、b、X、Y這4個(gè)濃度的關(guān)系:b=X<a=Y.
故答案為:(1)否 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明a~e各種濃度均有促進(jìn)作用,沒(méi)有體現(xiàn)抑制作用
(2)a>b>Y>X b<a<X<Y b=X<a=Y
點(diǎn)評(píng):本題考查確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度實(shí)驗(yàn),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、中心體是動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)
B、酒精進(jìn)入細(xì)胞的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同
C、高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)
D、無(wú)葉綠體的生物不能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.為進(jìn)一步確定來(lái)源不同的A、B、C、D、E五種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的具體類型,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與結(jié)果如下:
①各種物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))的性質(zhì)、染色反應(yīng)的結(jié)果,如表:
A B C D E
來(lái)源 豬血 馬肝 蛙表皮 棉花 霉菌
水溶性 + - + - +
灰分 + - + - -
染色反應(yīng) 甲基綠溶液 - - + - -
斐林試劑 - - - - -
蘇丹Ⅲ溶液 - + - - -
雙縮脲試劑 + - + - +
碘液 - - - - -
注:+:有(溶解);-:無(wú)(不溶解);灰分指物質(zhì)充分燃燒后剩下的部分.
②A為紅色,檢測(cè)A的灰分后發(fā)現(xiàn)其中含有Fe元素.
③將適量的E溶液加入盛有D的試管中,混合一段時(shí)間后,混合液能與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,推斷出:
A.
 
;B.
 
;C.
 
;D.
 
;E.
 

Ⅱ.斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液,乙液是質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液.雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液,B液是質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液.某同學(xué)在“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生了一些疑問(wèn),在征得老師同意后,他利用課外時(shí)間進(jìn)行了探究.如表是他的探究實(shí)驗(yàn)的部分操作.
試管物 第1次加入 第2次加入物 第3次加入物
1號(hào) 1mL 0.1g/mL NaOH溶液 1mL 0.05g/mL CuSO 4溶液 2mL蘋(píng)果汁
2號(hào) 1mL 0.1g/mL NaOH溶液 2mL蘋(píng)果汁 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液
3號(hào) 2mL蘋(píng)果汁 1mL 0.1g/mL NaOH溶液 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液
4號(hào) 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 2mL蘋(píng)果汁 1mL 0.1g/mL NaOH溶液
5號(hào) 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 1mL 0.1g/mL NaOH溶液 2mL蘋(píng)果汁
6號(hào) 1mL 0.1g/mL NaOH溶液 4滴0.01g/mL CuSO4溶液 2mL蘋(píng)果汁
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)該同學(xué)試圖通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)解決什么問(wèn)題?
 

(2)上述試管中,作為對(duì)照的是
 

(3)要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng),還必須做
 
處理.
(4)要提高該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,還應(yīng)該
 

(5)你認(rèn)為該同學(xué)的這種活動(dòng)有意義嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有56條染色體,其中一對(duì)是性染色體,雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)家蠶的一個(gè)卵原細(xì)胞可以形成
 
種卵細(xì)胞,雌蠶減數(shù)分裂中形成的一個(gè)四分體含有
 
條染色單體,雄蠶體細(xì)胞有絲分裂后期,含有
 
條Z染色體.
(2)在家蠶的一對(duì)常染色體上有一對(duì)控制蠶繭顏色的黃色基因(A)和白色基因(a),在另一對(duì)常染色體上有B、b基因,當(dāng)基因B存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨,而基因b不會(huì)抑制A的作用.
①現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代中結(jié)白繭與結(jié)黃繭的比例為3:1,這兩個(gè)親本的基因型可能是AABb×AaBb,還可能是
 
×
 
;
 
×
 
(正反交視作同一種情況).
②基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配,子代結(jié)出白繭的幾率是
 

(3)家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性純合致死基因(使相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育,但含d的配子有活性,ZW型都視為純合).能否選出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性?
請(qǐng)根據(jù)親代和子代的基因型情況說(shuō)明理由:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是二倍體生物,體細(xì)胞中含有4對(duì)染色體.現(xiàn)有一果蠅群體由下表的基因型個(gè)體構(gòu)成.在隨機(jī)交配的條件下(無(wú)選擇、突變、遷移和隨機(jī)的遺傳漂變),且基因在常染色體上,雌雄后代存活率相同.回答下列問(wèn)題:
基因型
性別
AA Aa aa
♂(只) 1200 800 2000
♀(只) 900 600 500
(1)用腸液(含有腸肽酶)和胰液(含胰蛋白酶)處理果蠅的唾液腺細(xì)胞的巨大染色體,得到的主要產(chǎn)物是
 

(2)果蠅的一個(gè)染色體組包括
 
條染色體,研究果蠅的基因組至少要研究
 
條染色體.
(3)該果蠅群體A的基因頻率為
 
,a的基因頻率為
 

(4)該果蠅群體子一代個(gè)體中,AA和Aa個(gè)體出現(xiàn)的頻率分別為
 
,而A基因出現(xiàn)的頻率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2002年美國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了“海洋施鐵肥實(shí)驗(yàn)”,即在一定面積的海面上均勻噴灑一定量的稀硫酸亞鐵溶液,八周后,初級(jí)生產(chǎn)力增加了10倍.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海水表層的浮游植物若能善用兩種主要的營(yíng)養(yǎng)元素--氮和磷,就會(huì)產(chǎn)生藻華.海藻固氮過(guò)程需要鐵質(zhì),鐵質(zhì)來(lái)源于隨風(fēng)吹送的陸地含鐵沙塵,而磷則由河水沖刷巖石的含磷礦物帶進(jìn)海水.每年海洋浮游植物細(xì)胞固定的CO2幾乎與陸生植物一樣,正因如此,科學(xué)家想促使浮游植物產(chǎn)生藻華,來(lái)減緩全球暖化的速度.
(1)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)同時(shí)含氮、磷元素的物質(zhì)有
 
(至少寫(xiě)2種).
(2)列表比較藍(lán)藻和綠藻的光合色素種類與光合作用場(chǎng)所的異同
 

(3)浮游植物的藻華現(xiàn)象,最可能不受下列哪種離子濃度的影響
 

A.Cu2+            B.PO43-            C.NO3-             D.Fe2+
(4)據(jù)上述材料分析藻華對(duì)環(huán)境可能的影響是
 

(5)在沒(méi)有人為干預(yù)的情況下,遠(yuǎn)洋區(qū)還是近海區(qū)更容易發(fā)生藻華,為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物學(xué)現(xiàn)象是由基因重組導(dǎo)致的是( 。
A、黃色皺粒(Yyrr)和綠色圓粒(yyRR)雜交產(chǎn)生黃色圓粒(YyRr)的個(gè)體
B、雙眼皮夫婦生了一個(gè)單眼皮女兒
C、S型菌的DNA與活的R型菌混合培養(yǎng)得到S型菌
D、有性生殖過(guò)程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是( 。
A、生物大分子的主要功能是為細(xì)胞提供能量
B、核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C、淀粉、糖原、纖維素都是生物大分子
D、DNA和RNA是具有生物活性的生物大分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖分別表示:

①由甲轉(zhuǎn)向乙時(shí),所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多;
②蛙的個(gè)體發(fā)育;
③胃蛋白酶的活性與pH值的關(guān)系;
④兩個(gè)胚芽鞘將彎向同一方向;
⑤圖所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過(guò)程需要多種酶參與.
其中圖文相符的是( 。
A、①③B、②④C、②⑤D、④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案