葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是（　　）
A、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
B、葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上
C、光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
D、光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，回憶葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、類囊體是光反應(yīng)的場所，葉綠體中的色素與光反應(yīng)有關(guān)，都分布在類囊體結(jié)構(gòu)的膜上，A錯誤；
B、由A分析可知，B正確；
C、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)的場所是類囊體膜，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，因此與光反應(yīng)有關(guān)的酶分布在類囊體膜上，與暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在葉綠體基質(zhì)中，C錯誤；
D、由C分析可知，D錯誤．
故選：B．
點評：對于葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能理解及結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某科學(xué)家用放射性同位素15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸（T）和用32P標(biāo)記尿嘧啶核糖核苷酸（U）培養(yǎng)蠶豆，觀察根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂．已知蠶豆細胞有絲分裂周期是20個小時．下圖為根據(jù)這兩種核苷酸被利用的情況繪制的曲線．下列對此結(jié)果的分析中，你認為不正確的是（　�。�
A、15N利用量大，說明細胞中正在進行DNA復(fù)制，32P利用量大說明細胞主要進行RNA轉(zhuǎn)錄
B、細胞中32P利用量增大說明細胞在此時間內(nèi)可能進行著大量蛋白質(zhì)的合成
C、15N利用量大，說明細胞內(nèi)此時進行的主要是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
D、32P利用量增大，說明細胞中此時進行的主要是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年12月1日是第二十五個“世界艾滋病日”，2012年的會議主題是倡議治療與預(yù)防同步．下列關(guān)于艾滋病的說法錯誤的是（　�。�
A、艾滋病是一種傳染病，但不是遺傳病
B、艾滋病病毒主要攻擊B淋巴細胞，破壞人體的免疫功能
C、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
D、與艾滋病人握手擁抱通常不會感染HIV

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程，敘述正確的是（　�。�
A、在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
B、在A和E結(jié)構(gòu)上合成的蛋白質(zhì)功能相同
C、C物質(zhì)可能為DNA聚合酶或RNA聚合酶
D、物質(zhì)的合成與分泌完全是由生物膜系統(tǒng)參與完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖表示真核細胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動過程，①②③④表示相關(guān)過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中①過程一定發(fā)生在有絲分裂間期
B、催化過程②的酶是解旋酶
C、過程③中核糖體在mRNA上的移動方向是a→b
D、多肽鏈從核糖體上脫落后便具有生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是（　�。�
A、分裂間期，在細胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、用蛋白抑制劑處理G1期細胞，不會影響其進入S期
C、動物體內(nèi)所有的細胞都處于細胞周期中
D、分裂后期，染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

變形蟲通過細胞膜凸起，伸出偽足，完成運動以及獲得食物，變形蟲完成這些生理過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細胞膜具有（　�。�
A、選擇透性B、一定的流動性
C、主動轉(zhuǎn)運D、擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞核的敘述正確的是（　�。�
A、核被膜指包被細胞核的雙層膜
B、不同的細胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、真核細胞的核被膜上有核孔復(fù)合體，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔復(fù)合體進入細胞質(zhì)
D、原核細胞的擬核除沒有核被膜外，其它方面與真核細胞沒有差別

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用．請回答下列相關(guān)問題：
（1）圖1表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)．圖中曲線的來歷：材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是去除
 
對實驗結(jié)果的干擾．圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素調(diào)節(jié)作用的共同特點是
 
；A、B、C三點的生長素對不同器官的作用效果說明
 
．

（2）如圖2表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系．圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有
 
作用，這種作用很可能是通過降低該過程中
 
的活性實現(xiàn)的．
（3）生長素的化學(xué)本質(zhì)是
 
．青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長素，會不會影響身體的生長發(fā)育？
 
．
（4）農(nóng)業(yè)上棉花“打頂”有利于增產(chǎn)，依據(jù)的原理是
 
．

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