【題目】下列生物屬于不會(huì)產(chǎn)生CO2的原核生物是
A. 酵母菌 B. 藍(lán)藻 C. 乳酸菌 D. 顫藻
【答案】C
【解析】本題考查原核生物和真核生物的種類(lèi)和細(xì)胞呼吸方式,解題要點(diǎn)是識(shí)記原核生物的種類(lèi)。
A.酵母菌屬于真核生物,A項(xiàng)不符合;
B.藍(lán)藻細(xì)胞可進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生CO2,B項(xiàng)不符合;
C.乳酸菌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2,C項(xiàng)符合;
D.顫藻屬于藍(lán)藻,進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2,D項(xiàng)不符合;
答案選C。
[點(diǎn)睛]:本題知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)是:1.識(shí)記?嫉脑松锓N類(lèi):藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線(xiàn)菌。2. 藍(lán)藻沒(méi)有線(xiàn)粒體,但是有呼吸酶,有氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞膜上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引起金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的主要原理是單側(cè)光照會(huì)引起
A.生長(zhǎng)素合成增多 B.生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸
C.生長(zhǎng)素分解增多 D.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸加強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某基因(14N)含有3000個(gè)堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過(guò)的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次.將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心,得到如圖甲結(jié)果;如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心,則得到如圖乙結(jié)果.下列有關(guān)分析正確的是( )
A.X層全部是僅含14N的基因
B.W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶6300個(gè)
C.X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的
D.W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1:4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說(shuō)法正確的是( )
A.①可以將照射到葉片上所有的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成④中的能量
B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第二階段
C.③是三碳化合物,當(dāng)光照突然降低時(shí),短時(shí)間內(nèi)其含量降低
D.④是ATP,其移動(dòng)方向從葉綠體類(lèi)囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑藻是觀察葉綠體的理想實(shí)驗(yàn)材料,一株黑藻的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是
A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 B. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 D. 細(xì)胞→個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為利用純合高稈(D)抗。‥)水稻和純合矮稈(d)易染病(e)水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻(ddEE)的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過(guò)程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過(guò)程獲得的植株為單倍體,單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
D.獲得無(wú)子番茄所用原理與④過(guò)程相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和需氧呼吸強(qiáng)度.具體操作如下:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以鉛箔.用a、b、c三個(gè)瓶分別從待測(cè)深度的水體取水樣,測(cè)定瓶中水體的氧含量.將a瓶、b瓶密封再沉入待測(cè)深度的水體,經(jīng)24小時(shí)后取出,測(cè)兩瓶中氧含量,結(jié)果如圖所示.則24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是( )
A.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶
C.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶
D.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列甲﹣丁圖的描述中,正確的是( )
A.圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過(guò)程圖解,A,B,C表示化合物,a、b表示生理過(guò)程,則C能為b過(guò)程提供還原劑
B.圖乙曲線(xiàn)表示水稻葉片多云天氣時(shí)光合作用的強(qiáng)度.如果該圖表示在晴天時(shí)葉片的光合作用強(qiáng)度,則b點(diǎn)應(yīng)向右上方移動(dòng)
C.圖丙中,外部環(huán)境因素處于適宜的條件下,如果A,B曲線(xiàn)分別代表喜陰和喜陽(yáng)兩種植物的光合作用強(qiáng)度,那么曲線(xiàn)B應(yīng)代表喜陽(yáng)植物
D.圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻,則一定時(shí)間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度減慢,而C試管中小球藻繁殖速度逐漸加快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中a→d表示連續(xù)分裂的細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是( )
A. a和b為一個(gè)細(xì)胞周期
B. c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C. 遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D. a和b為一個(gè)細(xì)胞周期,b和c也為一個(gè)細(xì)胞周期,這完全取決于人為的劃分
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