【題目】如圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是(

A. 12中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B. 1中的[H]來(lái)自水,圖2中的[H]來(lái)自丙酮酸

C. 兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP

D. 影響圖1、2中兩種膜上生化反應(yīng)的外界因素分別是溫度和光照

【答案】C

【解析】

由圖可知,圖1表示葉綠體類囊體薄膜,圖2表示線粒體內(nèi)膜。

A、圖1可以發(fā)生水的光解,位于葉綠體中,2中可以合成水,位于線粒體中,A錯(cuò)誤;

B、圖1中的[H]來(lái)自水,圖2中的[H]來(lái)自葡萄糖和水,B錯(cuò)誤;

C、兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP,前者產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng),后者產(chǎn)生的ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng),C正確;

D、影響圖1上反應(yīng)的主要影響因素是光照強(qiáng)度,影響2中生化反應(yīng)的外界因素主要是溫度,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是(  )

A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類有4種

B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示,e的種類約有20種

C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

D. A、B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA和染色體數(shù)的變化曲線示意圖,其中AD時(shí)期為分裂間期。下列分折不正確的是

A.細(xì)胞在BC時(shí)期發(fā)生染色體復(fù)制,染色體數(shù)不增加

B.處于DE時(shí)期的細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的核仁逐漸解體

C.姐妹染色單體彼此分離使染色體數(shù)在FG時(shí)期加倍

D.處于GH時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)的染色單體數(shù)是處于EF時(shí)期的一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在不同條件下,酶的催化反應(yīng)速率或生成物量的變化。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系

B圖②虛線表示增加底物濃度,其他條件不變時(shí),生成物量變化的示意曲線

C若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

D圖③表示在反應(yīng)開始后的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲、乙表示兩種細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,圖丙是圖乙中a的放大示意圖。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

1)圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時(shí)進(jìn)行的是圖__________(填“甲”或“乙”)所示細(xì)胞。

2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程可以準(zhǔn)確地把DNA的遺傳信息傳遞給mRNA,轉(zhuǎn)錄開始時(shí),DNA分子中的_________斷裂。要編碼具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)與密碼子有關(guān),密碼子是指__________,圖甲、乙所示細(xì)胞共用一套遺傳密碼,說(shuō)明__________________。

3)核糖體和mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成__________個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn),攜帶多肽的tRNA__________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)先后占據(jù)核糖體的不同的tRNA結(jié)合位點(diǎn)。一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,這些核糖體形成的肽鏈?zhǔn)窍嗤模蚴?/span>____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】a、b、c、d條件下,測(cè)得種子萌發(fā)時(shí)CO2O2體積變化的相對(duì)值如表所示。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是

條件

a

b

c

d

CO2釋放量

10

8

6

7

O2吸收量

0

3

4

7

A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸

B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖是無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的1/5

C.c條件下無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱

D.d條件下,產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞處于分裂不同時(shí)期的圖像。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲細(xì)胞不可能代表胰島B細(xì)胞

B. 乙細(xì)胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體

C. 丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞

D. 丁細(xì)胞不會(huì)發(fā)生A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某酶的作用示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A.該酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),需在溫和條件下發(fā)揮作用

B.組成該酶的單體是脫氧核苷酸,它們按特定順序排列

C.催化過(guò)程中只有磷酸二酯鍵的斷裂,沒(méi)有氫鍵的形成

D.該酶作用的專一性體現(xiàn)在能和有特定序列的RNA結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員為研究批把植株在不同天氣條件下的光合特征,對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致

B.晴天出現(xiàn)光合“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2供應(yīng)不足有關(guān)

C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光照相對(duì)較弱的蔭蔽環(huán)境中

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